機構老師teacher

- 姓 名: 杜銀鮫薩克斯教師
- 當前等級:特約主講
- 所屬學校: 北京中央音樂學院鼎石實驗學校
- 授課類別:面授
杜銀鮫薩克斯教師
我國著名薩克斯演奏家、教育家。中國人民解放軍軍樂團薩克斯首席,中國薩克斯聯盟藝術總監、中國管樂理事,中央電視臺光榮綻放中國十大管樂演奏家。
北京大學藝術管理碩士。1991年錄制的薩克斯獨奏專輯巜夢的薩克斯》獲中國唱片獎。
1992年法國塞爾瑪樂器公司贊助中國薩克斯演奏家出席了在意大利舉辦的笫十屆世界薩克斯管大會,杜銀鮫接受邀請并成功舉辦了個人獨奏音樂會,其演奏極大地震憾了觀眾,并贏得與會世界薩克斯管演奏大師的一致好評。
2007年應徳國柏林藝術節邀請,杜銀鮫在柏林成功地舉辦了爵士音樂會。
2010年1月20日,在胡錦濤為歡迎奧地利總統菲舍爾訪華舉行的晚宴上,杜銀鮫一曲《如此美好的世界》得到菲舍爾總統的高度贊揚為此胡特別向菲舍爾總統介紹杜銀鮫:這是中國薩克斯。
2012年發行中國張原創薩克斯獨奏專輯《四度空間》。
1990年至2012年編輯出版《薩克斯管基礎教程》《薩克斯管中外名曲集》等十余本教程。
1988年至今為解放軍軍樂團培養了優秀的薩克斯專業學生。
81年至今在薩克斯古典和爵士風格音樂的演奏與教學上有很大的突破和成績。杜銀鮫一直活躍在軍內外藝術舞臺上,在接待、安排國內、外專家的演出、大師班、研討會中和來訪的囯內外薩克斯大師、專家進行了廣泛深入的交流、集磊了豐富的教學、演出經驗。
既有理想的天空,又有現實的土壤|走近薩克斯大師杜銀鮫
這是一個幾乎所有國內薩克斯的教師與愛好者都知道的名字。
他不僅是中國人民解放軍軍團首席薩克斯,
還是一名教授了30年薩克斯的音樂教育家。
他曾為奧地利總統即興演奏爵士樂,
也曾參加國慶大典,并多次參與慰問基層。
在他的學生看來,他是當之無愧的薩克斯管大師,
有太多學生因為他了解薩克斯,愛上音樂。
如果說,撬動音樂世界需要一個支點,杜銀鮫老師認為,教學就是引導學生去發現這個支點的過程。正如他的學生所說,杜銀鮫老師不僅僅是一位教授薩克管技巧的老師,同時也是一位精神領袖。一位精神領袖,一位靈魂人物往往善于激起大家最興奮的點。今天,我們將一起走近杜銀鮫老師的音樂理念,教學理念,面對面感受這位薩克斯大師的人格魅力。
學習薩克斯管:從譜面到文化
法國作曲家柏遼茲曾經寫到:“薩克斯的主要特點是音色美妙變化,深沉而平靜,富有感情,輕柔而憂傷,好像回聲中的回聲、在寂靜無聲的時刻,沒有任何別的樂器能發出這種奇妙的聲響。”
薩克斯管在杜銀鮫老師手中像被施了魔法一般,時而發出古典音樂的聲響,時而又能展現出爵士樂的自由之聲,這些,都源于杜銀鮫老師對于薩克斯管多年的研究。出身軍樂團的杜銀鮫,同時也擁有自己的爵士樂團。
他曾和眾多獲得格萊美獎的音樂家合作。古典和爵士看起來完全不同的兩種音樂類型,杜銀鮫老師應對起來卻能游刃有余。他認為,薩克斯只是音樂的一種載體,通過它可以縱向、橫向對音樂有一個整體的了解。
杜銀鮫老師在上課中,一直詢問學生,鋼琴選修課,作曲選修課的進展。他非常認同中音鼎石為學生們開設的選修課,不僅僅是關于音樂的選修課,文化更為重要。音樂作為一種文化的體現,幫助同學們從更高緯度看待音樂。因此,杜銀鮫老師說,學習薩克斯也是學習創作的一個過程,是一個從譜面到文化的過程。
既有理想的天空,又有現實的土壤
在為中音鼎石高一年級的學生陳子豪上課的天,杜銀鮫老師便為他定下目標:考上美國伯克利音樂學院。作為一所全球的流行音樂院校,這并不是一個小目標,背后可能意味著要付出大量的練琴時間,選修足夠多的課程,對音樂擁有極為深刻的認識。
對于這個目標,杜銀鮫認為:每一位來到中音鼎石的學生家長都對自己的孩子寄予厚望,作為教師,要讓孩子們帶著期待感來學習。同時,有了理想的天空,也要有腳踏實地的努力。不論是在杜銀鮫老師當年學習音樂資料非常匱乏的年代,還是現在資料極易獲取的今天,“扒譜”都是一種對音樂結構,音樂內涵深入了解的最直接的途徑。夢想,看起來雖遠在天邊,但也近在咫尺。
老師亦是學生,學生也將是老師
中音鼎石高一年級的陳子豪在談到他的老師杜銀鮫時,滿滿的自豪與敬佩。從國外到國內,從英國BBC、加拿大國家廣播電視公司、美國十大音樂雜志之一“當比”雜志為其作個人專題報道,到擁有自己的爵士樂隊,創作、改編并演奏了大量的中外爵士、古典、現代及流行的音樂作品。從香港、澳門回歸儀式的演出,三次國慶大典,再到隨中國人民解放軍總政治部心連心藝術家小分隊慰問地震災區、革命老區和邊防官兵。杜銀鮫老師可謂是一名實至名歸的德藝雙馨的藝術大師。胡錦濤曾說:“這是我們中國的薩克斯!”
面對一位擁有了30年的教學經驗和豐富表演經驗的薩克斯大師,陳子豪充滿無限敬佩。他說:“杜老師永遠能指出最關鍵的地方,并引導我去學習,而不是直接告訴我如何進行演奏。”杜銀鮫老師把自己的教學比喻成,引導學生們發現音樂關鍵之處。有了這樣的關鍵之處,才有了“撬動“”音樂的機會。
德國著名的哲學家雅思貝爾斯在《什么是教育?》中寫道:“教育的本質意味著,一棵樹搖醒一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”采訪中,杜銀鮫老師也感慨,教學的過程就是用教師的“德”與“才”去感染學生。只有激發學生進行自我教育,才算得上真正的教育。這就是杜銀鮫老師和中音鼎石一起在做的事情。
我國著名薩克斯演奏家、教育家。中國人民解放軍軍樂團薩克斯首席,中國薩克斯聯盟藝術總監、中國管樂理事,中央電視臺光榮綻放中國十大管樂演奏家。
北京大學藝術管理碩士。1991年錄制的薩克斯獨奏專輯巜夢的薩克斯》獲中國唱片獎。
1992年法國塞爾瑪樂器公司贊助中國薩克斯演奏家出席了在意大利舉辦的笫十屆世界薩克斯管大會,杜銀鮫接受邀請并成功舉辦了個人獨奏音樂會,其演奏極大地震憾了觀眾,并贏得與會世界薩克斯管演奏大師的一致好評。
2007年應徳國柏林藝術節邀請,杜銀鮫在柏林成功地舉辦了爵士音樂會。
2010年1月20日,在胡錦濤為歡迎奧地利總統菲舍爾訪華舉行的晚宴上,杜銀鮫一曲《如此美好的世界》得到菲舍爾總統的高度贊揚為此胡特別向菲舍爾總統介紹杜銀鮫:這是中國薩克斯。
2012年發行中國張原創薩克斯獨奏專輯《四度空間》。
1990年至2012年編輯出版《薩克斯管基礎教程》《薩克斯管中外名曲集》等十余本教程。
1988年至今為解放軍軍樂團培養了優秀的薩克斯專業學生。
81年至今在薩克斯古典和爵士風格音樂的演奏與教學上有很大的突破和成績。杜銀鮫一直活躍在軍內外藝術舞臺上,在接待、安排國內、外專家的演出、大師班、研討會中和來訪的囯內外薩克斯大師、專家進行了廣泛深入的交流、集磊了豐富的教學、演出經驗。
既有理想的天空,又有現實的土壤|走近薩克斯大師杜銀鮫
這是一個幾乎所有國內薩克斯的教師與愛好者都知道的名字。
他不僅是中國人民解放軍軍團首席薩克斯,
還是一名教授了30年薩克斯的音樂教育家。
他曾為奧地利總統即興演奏爵士樂,
也曾參加國慶大典,并多次參與慰問基層。
在他的學生看來,他是當之無愧的薩克斯管大師,
有太多學生因為他了解薩克斯,愛上音樂。
如果說,撬動音樂世界需要一個支點,杜銀鮫老師認為,教學就是引導學生去發現這個支點的過程。正如他的學生所說,杜銀鮫老師不僅僅是一位教授薩克管技巧的老師,同時也是一位精神領袖。一位精神領袖,一位靈魂人物往往善于激起大家最興奮的點。今天,我們將一起走近杜銀鮫老師的音樂理念,教學理念,面對面感受這位薩克斯大師的人格魅力。
學習薩克斯管:從譜面到文化
法國作曲家柏遼茲曾經寫到:“薩克斯的主要特點是音色美妙變化,深沉而平靜,富有感情,輕柔而憂傷,好像回聲中的回聲、在寂靜無聲的時刻,沒有任何別的樂器能發出這種奇妙的聲響。”
薩克斯管在杜銀鮫老師手中像被施了魔法一般,時而發出古典音樂的聲響,時而又能展現出爵士樂的自由之聲,這些,都源于杜銀鮫老師對于薩克斯管多年的研究。出身軍樂團的杜銀鮫,同時也擁有自己的爵士樂團。
他曾和眾多獲得格萊美獎的音樂家合作。古典和爵士看起來完全不同的兩種音樂類型,杜銀鮫老師應對起來卻能游刃有余。他認為,薩克斯只是音樂的一種載體,通過它可以縱向、橫向對音樂有一個整體的了解。
杜銀鮫老師在上課中,一直詢問學生,鋼琴選修課,作曲選修課的進展。他非常認同中音鼎石為學生們開設的選修課,不僅僅是關于音樂的選修課,文化更為重要。音樂作為一種文化的體現,幫助同學們從更高緯度看待音樂。因此,杜銀鮫老師說,學習薩克斯也是學習創作的一個過程,是一個從譜面到文化的過程。
既有理想的天空,又有現實的土壤
在為中音鼎石高一年級的學生陳子豪上課的天,杜銀鮫老師便為他定下目標:考上美國伯克利音樂學院。作為一所全球的流行音樂院校,這并不是一個小目標,背后可能意味著要付出大量的練琴時間,選修足夠多的課程,對音樂擁有極為深刻的認識。
對于這個目標,杜銀鮫認為:每一位來到中音鼎石的學生家長都對自己的孩子寄予厚望,作為教師,要讓孩子們帶著期待感來學習。同時,有了理想的天空,也要有腳踏實地的努力。不論是在杜銀鮫老師當年學習音樂資料非常匱乏的年代,還是現在資料極易獲取的今天,“扒譜”都是一種對音樂結構,音樂內涵深入了解的最直接的途徑。夢想,看起來雖遠在天邊,但也近在咫尺。
老師亦是學生,學生也將是老師
中音鼎石高一年級的陳子豪在談到他的老師杜銀鮫時,滿滿的自豪與敬佩。從國外到國內,從英國BBC、加拿大國家廣播電視公司、美國十大音樂雜志之一“當比”雜志為其作個人專題報道,到擁有自己的爵士樂隊,創作、改編并演奏了大量的中外爵士、古典、現代及流行的音樂作品。從香港、澳門回歸儀式的演出,三次國慶大典,再到隨中國人民解放軍總政治部心連心藝術家小分隊慰問地震災區、革命老區和邊防官兵。杜銀鮫老師可謂是一名實至名歸的德藝雙馨的藝術大師。胡錦濤曾說:“這是我們中國的薩克斯!”
面對一位擁有了30年的教學經驗和豐富表演經驗的薩克斯大師,陳子豪充滿無限敬佩。他說:“杜老師永遠能指出最關鍵的地方,并引導我去學習,而不是直接告訴我如何進行演奏。”杜銀鮫老師把自己的教學比喻成,引導學生們發現音樂關鍵之處。有了這樣的關鍵之處,才有了“撬動“”音樂的機會。
德國著名的哲學家雅思貝爾斯在《什么是教育?》中寫道:“教育的本質意味著,一棵樹搖醒一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”采訪中,杜銀鮫老師也感慨,教學的過程就是用教師的“德”與“才”去感染學生。只有激發學生進行自我教育,才算得上真正的教育。這就是杜銀鮫老師和中音鼎石一起在做的事情。