托福備考高效學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，托福考試想要考好，那么考生在做備考工作的時(shí)候就要提高學(xué)習(xí)效率，研究好學(xué)習(xí)方法，那么托福備考高效學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有哪些呢?一起來看看吧。

  許多同學(xué)對(duì)托福備考時(shí)間方面的認(rèn)知仍然停留在要抽出完整大段時(shí)間學(xué)習(xí)的層面上。光是這種思路就已經(jīng)大幅度削減了大家靈活學(xué)習(xí)的思路。其實(shí)從根本上來說，托福備考中真正需要用到整段時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)就只有寫作文以及官方真題Official模考這兩項(xiàng)。其它備考任務(wù)都是可以拆分打散來進(jìn)行訓(xùn)練的。比如背單詞，考生完全可以把每天要背的詞匯拆分到日常生活的各個(gè)時(shí)間段中去完成，早上起來可以背一些，中午休息可以背一些，甚至上學(xué)下班通勤時(shí)間都可以背。仍然拘泥于備考就要安安靜靜坐在桌前一口氣學(xué)個(gè)2-3小時(shí)這種學(xué)習(xí)方式的同學(xué)，缺乏對(duì)托福考試要求和備考方式的正確理解，才會(huì)覺得托福備考時(shí)間不夠用，而這些同學(xué)的備考效率往往也是比較低下的。

  如上文所說，托福備考中大部分學(xué)習(xí)任務(wù)都可以拆分進(jìn)行，而想要這種零碎學(xué)習(xí)方式仍然能夠達(dá)到效果，考生就需要規(guī)劃每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種規(guī)劃并不只是單純的制定練習(xí)量，比如今天需要背多少單詞做多少題目，而是應(yīng)該有更細(xì)致的目標(biāo)，比如在去上學(xué)的路上需要背大約多少詞匯，午休時(shí)間做幾道練習(xí)題等等。對(duì)缺乏規(guī)劃的同學(xué)來說通勤時(shí)間可能都用在發(fā)呆看手機(jī)上了，而假如大家能夠規(guī)劃好這些細(xì)節(jié)時(shí)間的備考安排，那么不知不覺中學(xué)習(xí)時(shí)間就能被騰出來，許多考生最為看重的放學(xué)下班之后的那段學(xué)習(xí)時(shí)間，也能用來做一些更需要集中耗時(shí)的備考工作。

  另外，對(duì)備考時(shí)間的規(guī)劃考生還需要適當(dāng)擴(kuò)大一下范圍。可能不少考生在制定備考計(jì)劃時(shí)都是以日為單位，但在老師看來除了每天要練什么之外，每周需要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)大家也需要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)陌才拧１热缰疤岬降淖龉俜秸骖}Official模考，其實(shí)是不太適合在工作日進(jìn)行的，畢竟完整模考需要4個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間很難滿足每天做一套官方真題Official的需求，而這就需要大家在每周的周末才能比較好地進(jìn)行訓(xùn)練了。因此，如果只是把學(xué)習(xí)計(jì)劃按照日來制定是不太合理的，以周為單位才是比較恰當(dāng)?shù)淖龇ā?

  最后要說的一點(diǎn)就是備考目標(biāo)的明確化。這一點(diǎn)在做練習(xí)的時(shí)候其實(shí)特別明顯，有些同學(xué)喜歡制定訓(xùn)練量的指標(biāo)，比如做多少道題目。這種做法其實(shí)在托福備考中意義并不大。托福考試考察的是大家的能力，因此考生只要通過練習(xí)掌握了對(duì)應(yīng)的能力就足夠了，再做更多的量只能說是在浪費(fèi)時(shí)間。比如閱讀某個(gè)題型需要的解題思路和應(yīng)對(duì)技巧，可能考生只做了5道題就已經(jīng)了，但之前制定的練習(xí)量是10道題，那么小編認(rèn)為大家剩下的5道題其實(shí)就已經(jīng)不需要繼續(xù)做下去了，否則只是白白耽誤時(shí)間，而這些時(shí)間完全可以用在做其它練習(xí)上。通過這種明確學(xué)習(xí)目標(biāo)靈活調(diào)整訓(xùn)練量的做法，考生的學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)變得更加充分。