一、新生兒聽覺能力的訓練
訓練目的：促進新生兒接受與辨別各種言語聲、音樂聲及外界的其他聲音的能力。開始時間：出生后即可開始。
訓練方法舉例：
1、面對面地與嬰兒說話在喂奶、洗澡及換尿布等過程中與多嬰兒說話。媽媽或爸爸每天都給寶寶講話，寶寶可以逐漸辨別父母的聲音，并會用獨有的用語回應父母。
2、“兒歌”、歌謠或睡前故事選擇簡單、短小而有趣味的“兒歌”、歌謠或睡前故事，經常“講給”寶寶聽。慢慢的你會發現，寶寶聽得很認真呢！
3、播放音樂每天結合新生兒起床、喂奶、做操、游戲、入睡前等日常生活環節，在固定的時間播放節奏明快、旋律優美的音樂，這既可增強新生兒的音樂記憶力，又能促進寶寶養成良好的行為習慣。
注意事項：
由于新生兒比較柔弱，最初的訓練時間應當短一些，根據寶寶的具體情況，每次數秒至數分鐘即可。要在新生兒處于覺睡狀態時進行。大人的語音、播放的音樂不能太強，不能刺耳，要柔和，語速要慢一些。
二、新生兒視覺能力的訓練
訓練目的：通過注視活動可以促進新生兒的視力集中，以此可以促進寶寶視聽識別和記憶的健康發展。開始時間：出生后即可開始。
訓練方法舉例：
1、注視物體在嬰兒臥位的上方，掛一些新生兒感興趣的能動的物體，如彩色的花環、氣球等，每次掛一件，定時更換，是紅色、綠色或能發出響聲的玩具。觸動這些玩具，能引起嬰兒的興趣，使他的視力集中到這些玩具上。每次數分鐘，每天3-4次。
2、對視新生兒往往對看人比看物更有興趣。和新生兒面對面，距離約15-20厘米，待他看清家長的臉后，邊呼喊寶寶名字，邊移動臉，寶寶會隨家長的臉和聲音移動。
注意事項：
大人要參與到寶寶的注視活動中，讓寶寶自主的表現變成有意識的活動。每次訓練時間數秒至數分鐘不宜太長，避免疲勞。
三、新生兒其他認知能力的訓練
空間、時間概念訓練空間概念的發展始于感知反應，最早的感覺是觸覺。出生時主要靠嘴巴的觸覺來感觸，接著是通過視感覺和聽感覺來認識。一周以后的正常新生兒，可以逐步戶外活動。走出狹小的房間，讓寶寶體會大的空間，也認識白天與黑夜。戶外活動是簡單易行的空間、時間概念訓練方法。只要根據天氣情況及寶寶的適應能力，調整戶外運動的持續時間，所有健康新生兒是沒有問題的。堅持戶外活動對養成寶寶的良好生活習慣和良好情緒發展，都十分有益。
觸覺訓練
1、身體觸摸成人用揉、抓、彈、壓、拉、捏等各種方式，與新生兒的身體器官接觸；父母經常將臉靠近新生兒兒的臉，讓寶寶的手觸摸媽媽的臉；洗澡時有意多觸摸寶寶的皮膚。
2、觸摸自然帶孩子到有花草樹木的地方,讓他用手及其他部位皮膚，感知樹葉、樹皮、花、石頭等物體。
總結
從一出生就注意對寶寶認知能力訓練，可以很好的開啟寶寶人生的智慧之門，視聽感知是學習知識的最主要途徑，早期的能力促進可以起到事半功倍的效果。在各種認知能力訓練過程中，也促進了寶寶社會性行為及情緒情感的良好發展。
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