以下是你在學(xué)習(xí)AP Enviro課程和期末考試時(shí)應(yīng)牢記的3個(gè)重要提示。實(shí)施這些技巧將使你的學(xué)習(xí)更有效，更專注。
雖然AP考試不會(huì)問(wèn)你上周在新聞中出現(xiàn)的一些環(huán)境調(diào)查結(jié)果，但它經(jīng)常會(huì)參考最近的環(huán)境新聞和事件。你可以通過(guò)閱讀環(huán)保文章，關(guān)注環(huán)境組織或社交媒體上的人，以及遵循政治家正在討論的當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題，幫助你自己了解環(huán)境科學(xué)的最新信息。這樣做有助于加強(qiáng)你在課堂上學(xué)到的事件和概念，并且可以使主題更有趣。
在主題之間建立連接
AP環(huán)境科學(xué)強(qiáng)烈強(qiáng)調(diào)地球上所有系統(tǒng)都是相互聯(lián)系的事實(shí)，并且沒(méi)有任何東西獨(dú)立于其他任何系統(tǒng)。因此，考試中的許多問(wèn)題都集中在兩個(gè)或更多概念之間建立聯(lián)系。這意味著單獨(dú)學(xué)習(xí)每個(gè)主題對(duì)考試沒(méi)有多大幫助;你需要知道該主題如何影響并受到地球其他部分的影響。
你可以通過(guò)繪制圖表或網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助自己建立概念之間的聯(lián)系，這些圖表或網(wǎng)絡(luò)顯示不同主題的連接方式（例如氮，碳和水循環(huán)），并定期詢問(wèn)自己，你所學(xué)習(xí)的概念是如何與課程中介紹的其他主題。
提高你的數(shù)學(xué)技能
對(duì)于需要計(jì)算的考試的多項(xiàng)選擇和自由回答部分都存在疑問(wèn)。但是，你不得在考試的任何部分使用計(jì)算器，這意味著你必須手動(dòng)完成所有這些計(jì)算。你要求完成的任何計(jì)算都不會(huì)特別長(zhǎng)或復(fù)雜，但如果你做了很長(zhǎng)時(shí)間，你可能想要進(jìn)行一些練習(xí)。花很長(zhǎng)時(shí)間完成計(jì)算可能會(huì)阻止你回答考試中的其他問(wèn)題，因此請(qǐng)進(jìn)行一些練習(xí)，以便這些問(wèn)題不會(huì)讓你失望。
記得在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極閱讀這些筆記。用你自己的方式標(biāo)記劃線。
以下分享二個(gè)概念的筆記供參考：
空氣污染控制與預(yù)防：通過(guò)使用氫氧化鈣水溶液（也稱為石灰水）除去二氧化硫氣體。二氧化硫與石灰水反應(yīng)形成固體亞硫酸鈣。使用這種“濕”洗滌方法的洗滌器可以去除高達(dá)95％的硫氧化物。另一種使用氫氧化鎂代替石灰水的洗滌方法。二氧化硫溶解在水中并與氫氧化鎂反應(yīng)形成鹽。形成的亞硫酸鎂可以分離并加熱以再生二氧化硫。回收的二氧化硫可以收集并用作其他商業(yè)過(guò)程的原料。
臭氧的形成和破壞：當(dāng)陽(yáng)光穿透平流層時(shí)，高能紫外光子與氧氣分子發(fā)生反應(yīng)，將它們分解成單獨(dú)的氧原子。這些高活性氧原子是自由基的例子;它們很快進(jìn)入化學(xué)反應(yīng)，使它們能夠獲得穩(wěn)定的電子排列。在平流層中，自由基可與氧分子結(jié)合形成臭氧。第三分子，通常是氮?dú)饣虼髿庋酰ㄔ诘仁街杏蒑表示），從反應(yīng)中帶走多余的能量但保持不變。
在平流層中形成的每個(gè)臭氧分子可以吸收波長(zhǎng)小于320nm的UV光子。這種能量吸收可以防止?jié)撛谟泻Φ淖贤饩€到達(dá)地球表面。能量還會(huì)使臭氧分解，產(chǎn)生氧分子和氧自由基。然后，這些產(chǎn)品可以通過(guò)替換保護(hù)性平流層中的臭氧來(lái)進(jìn)行循環(huán)。
CFC（氯氟烴）是對(duì)流層中高度穩(wěn)定的分子，然而，平流層中的高能UV光子通過(guò)破壞C-Cl鍵從CFC中分離氯自由基。釋放的氯自由基具有很強(qiáng)的反應(yīng)性，可以參與一系列反應(yīng)，通過(guò)將臭氧轉(zhuǎn)化為雙原子氧來(lái)破壞臭氧。參與反應(yīng)的每個(gè)氯自由基可以在以后再生。因此，每個(gè)氯自由基充當(dāng)催化劑，不僅參與一個(gè)，而且參與平均100,000次臭氧破壞反應(yīng)。這樣做可以加速臭氧的破壞，但本身保持不變。
在學(xué)期，你應(yīng)該主要關(guān)注復(fù)習(xí)你在課堂上學(xué)到的內(nèi)容并練習(xí)相關(guān)的免費(fèi)回答問(wèn)題。
第二學(xué)期是你開(kāi)始重點(diǎn)審查AP考試的時(shí)候。進(jìn)行初步練習(xí)測(cè)試，評(píng)估你的分?jǐn)?shù)并針對(duì)你的弱點(diǎn)將有助于你限度地減少你的薄弱環(huán)節(jié)并全面發(fā)揮作用。
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