考研閱讀理解常常考察議論文、說明文，但是這兩種文體在主旨主旨的表達上有一定的偏差。1、議論往往會針對一個核心觀點展開議論，而這個核心觀點就是我們需要找的主旨句;2、說明文與之相反，說明文往往是對一個事物展開的說明，因此說明文一般沒有主旨句，但是有相應的主體，也就是討論的主要內容。
快速識別主旨句的一大方法識別位置，因為識別位置比識別內容來的快。
議論文展開說明的方式往往有三種：
1、開門見山式。文章手段句就是全文主旨，表達觀點的方式簡單明了(例如英語一2009年Text 3)。
2、柳暗花明式。作者會用一個案例，引出我們的主旨句，那么這種情況下，主旨句就往往出現在案例后面一段的開頭首位處，例如(2007年Text 2)，
文章首先描述了一個獲得最高IQ智力測試得分者，之后便在第二段引出了作者觀點，那就是智力測試僅僅只是一個考試。Clearly,intelligence encompasses more than a score on a test.Just what does it mean to be smart?How much of intelligence can be specified,and how much can we learn about it from neurology,genetics,computer science and other fields?
3、結尾進行的點題。
作者在結尾段，總結上文中描述的觀點，這種情況下，我們也只有通過通讀全文，才能把握文章的主旨，例如2012年英語(二)的Text 2
作者前面通過女孩對粉色的執著引出顏色與性別差異，在最后一段，才描述“And one of the easiest ways to segment a market is to magnify gender differences—or invent them where they did not previously exist.”也就是這些性別差異是商家為了增加盈利，故意創造出來的營銷手段。因此，我們把握了主旨，便能解答該篇閱讀最后一題，
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