
孩子的語言學習像他們大多數其它的學習活動一樣,對父母的鼓勵有著強烈的反應。當孩子一旦開始使用語言,那么環境中的刺激越多,他們運用自己語言的機會就越多,愿望就越強,語言能力的發展就越好。
這一過程的典型表現就是孩子的詞匯量和語句類型會迅速增加和豐富。相反,金色雨林也要提醒家長,如果缺少這樣一種環境,孩子使用自己語言的機會就會減少,掌握的詞匯量和語句類型就會受到限制,他們的語言能力也很難得到發展。
所以從上面的分析中我們也可以看出來,發展孩子語言能力的最關鍵因素就是給孩子提供良好的語言環境和合適的交流機會。有些孩子天生就很喜歡說話,對語言很少有畏難情緒,但是有些孩子則不大愿意用語言的形式來表達自己的需求。
所以在語言能力的培養上,我們也應該更有針對性。北京金色雨林感統課程上,老師會鼓勵孩子不斷地發現使用字詞的樂趣,發揮語言作為工具的多樣性,加速和豐富語言的發展,讓孩子感覺到語言是有用的,同時也是有趣的。這樣就能促進孩子更多地使用語言,提高孩子的語言能力。
如果你家孩子有以下幾種表現,那么他就已經需要進行語言訓練了。1、語言表達比較遲緩;2、不愛與人進行語言上的溝通;3、語句簡短,詞匯較貧乏;4、對語言的理解力偏弱。除了平時參加北京金色雨林課程之外,家長在家也可以在家讀孩子進行訓練,不過要注意以下幾點。
首先,為孩子打造豐富的語言環境。“多聽、多看、多讀”是孩子發展語言能力的主要渠道。多與孩子交流,幫助孩子認識外界,為語言表達與理解積累經驗;“多讀”對小學階段的孩子尤為重要,是他日后寫作能力的基礎。
其次要鼓勵孩子敢于表達自己的想法。對孩子的表達持肯定和鼓勵的態度,最后對待孩子的各種問題和疑問,家長要多多關注,不要給孩子特別準確肯定的回答,而是要引導孩子,讓他自己說出來。
孩子的語言能力稍稍落后也沒有關系,家長只要保持住耐心和信心積極盡心訓練,再加上北京金色雨林老師的幫助,相信經過一段時間,你就會看見孩子的改變啦。