少兒美術(shù)教育到底教給小孩些什么呢？感受美，啟蒙階段的小孩學畫畫應該從對美的感受學起，用他們的眼睛去觀察事物，感受事物的美。讓這個階段的小孩在隨意涂鴉的過程中能接觸到美術(shù)，并且喜歡上畫畫，啟發(fā)小孩的學習興趣，保護小孩的純真想法。而并不是刻意灌輸給小孩某種事物的形態(tài)，固化小孩的思維。發(fā)現(xiàn)美，小孩有自己獨特的個性和很多想法，如何讓小孩保持這種獨特和發(fā)展自己的想法，對于小孩的教育和成長來說這是一個重中之重。

兒童美術(shù)教育的真正目的，在于培養(yǎng)一個可以伴隨終生、獨立創(chuàng)作、堅持創(chuàng)作的習慣。讓兒童接受美術(shù)教育，養(yǎng)成積極的性格和品質(zhì)，能夠勇于面對困難，敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。讓兒童在接受兒童美術(shù)教育的同時，能發(fā)現(xiàn)適合他們的學習方法來創(chuàng)造美、美學知識和故事，讓他們更好地理解一些美術(shù)大師的創(chuàng)意。

兒童美術(shù)教育使兒童在美術(shù)創(chuàng)作中應用所學到的審美知識，從而使兒童的作品從平面走向立體，具有一定的鑒賞力。同樣，在日常的生活中，兒童接受的美術(shù)知識，也會在不知不覺中，潛移默化地影響著兒童的思維、處事方式。兒童所欣賞的美術(shù)、思考的問題，都會被轉(zhuǎn)換成所謂的“藝術(shù)氣質(zhì)”。少兒美術(shù)教育這是個過程，需要一定的耐心和理解能力。堅持不懈，持之以恒才是成功的真正途徑，也是家長應該傳授給小孩的正確教育觀念！

對于少兒美術(shù)教育，只有擁有童心，重視小孩美術(shù)教學的規(guī)律，才能從傳統(tǒng)教育論的條條框框中掙脫出來，站在小孩的立場上努力更新教育觀念，不斷吸收成功經(jīng)驗，才能取得良好的教育成果。重視小孩的尊嚴，順應小孩心理發(fā)展規(guī)律，在傳統(tǒng)的美術(shù)教育中，部分家長往往要求小孩在制定的效果和意愿下進行美術(shù)創(chuàng)作，實際上會阻礙小孩創(chuàng)造力的發(fā)展。

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