一、什么樣的小孩需要感統(tǒng)訓(xùn)練

1.視聽(tīng)感覺(jué)不良：不喜歡看書(shū)，寫字時(shí)顛倒順序;對(duì)別人的話聽(tīng)而不見(jiàn)，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和布置的作業(yè);上課注意力不集中，好動(dòng)，不喜歡和別人說(shuō)話;記憶力差;也毫不在意家長(zhǎng)說(shuō)的話。

2.觸覺(jué)敏感過(guò)度：表現(xiàn)為緊張、膽小、不愛(ài)交際、孤僻、挑食、害怕陌生環(huán)境、咬手指、愛(ài)哭;脾氣暴躁，不喜歡別人觸摸等等。

3.觸覺(jué)遲鈍：反應(yīng)慢，動(dòng)作僵硬;手腳笨拙;大腦分辨能力差。

4.本體感失調(diào)：方向感差，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差，走路容易摔倒，不能像其他小孩一樣會(huì)滾翻、騎車、跳繩和拍球等;精細(xì)動(dòng)作不良，不會(huì)系鞋帶、扣紐扣，不會(huì)用筷子，動(dòng)手能力差;由于總是顧及身體如何行動(dòng)，手腳不靈活，因此心情經(jīng)常處于緊張、焦慮狀態(tài)，長(zhǎng)期就會(huì)表現(xiàn)出自卑感。

5.前庭和平衡感失調(diào)：好動(dòng)不安，注意力不集中，比一般小孩更容易給家長(zhǎng)造成困擾，容易摔跤，有的還會(huì)嚴(yán)重影響語(yǔ)言能力的發(fā)展;做事協(xié)調(diào)能力差，會(huì)讓小孩對(duì)事物的興趣逐漸減少。

二、適合作感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)間

0-3歲:兒童感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，也是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。

3-6歲:兒童感覺(jué)統(tǒng)合的黃金訓(xùn)練階段，也是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的治療階段。

6-13歲:兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要階段，也是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的矯正階段。

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