AP是什么？

AP(Advanced Placement)，可以理解為是美國大學(xué)先修課程，由美國大學(xué)理事會(huì)(The College Board)主持，在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。其目的是使在高中學(xué)習(xí)階段有余力、有能力、成績優(yōu)秀的學(xué)生有機(jī)會(huì)先修部分美國大學(xué)基礎(chǔ)課程以獲得美國大學(xué)學(xué)分，因此吸引了很多成績優(yōu)秀的高中生選修。至今，50多個(gè)國家的600多所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分。在美國以外，加拿大，德國，和澳大利亞等國的高等院校普遍接受和承認(rèn)AP課程和學(xué)分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國理工等世界名牌大學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，83%的招生官把AP考試視為學(xué)生愿意挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力的表現(xiàn)，并擁有優(yōu)異美國AP考試成績的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展。

AP考試每年一次，為期兩周，被安排在5月進(jìn)行，一般會(huì)持續(xù)兩周的時(shí)間。每門的考試時(shí)間約2-3個(gè)小時(shí)。對于個(gè)別考試時(shí)間沖突的科目是可以申請延期考的。AP考試是不限制考試次數(shù)的，但是成績單上會(huì)顯示所有的成績，所以一般也不建議學(xué)生重復(fù)考好幾次。而且AP成績沒有效期之說，但是如果考試成績超過4年，成績會(huì)被存檔。

獲得AP學(xué)分有哪些優(yōu)勢

在高中選修AP課程和通過AP考試是對學(xué)生能力和學(xué)業(yè)水平的證明，申請大學(xué)時(shí)具有很大的優(yōu)勢。由于美國大學(xué)把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)。進(jìn)入大學(xué)后，可以用AP學(xué)分轉(zhuǎn)化大學(xué)學(xué)分，免修同類課程，提早選修更高級的課程或跳級。學(xué)生甚至可以提前畢業(yè)。此外，AP考試只需要不到一百美金，而大學(xué)學(xué)分普遍都非常昂貴，選修AP課程以換取大學(xué)學(xué)分可以節(jié)省大學(xué)學(xué)費(fèi)。

如何選擇AP課程

一般而言，同學(xué)們可以根據(jù)自己的申請方向來進(jìn)行選擇。對于大學(xué)想要申請商科的學(xué)生會(huì)選擇AP微積分AB和BC、AP宏、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)等；申請理工科的選擇AP微積分BC、AP物理1/2、AP物理C、AP化學(xué)、AP生物、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)等；而申請文科的學(xué)生而言，會(huì)選擇AP美國歷史、AP世界歷史、AP人文地理、AP美國等，還有余力的同學(xué)可以再選擇一門擅長的二外。雖然理科是中國學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，但是AP生物、AP化學(xué)也并不是容易的科目，歷年5分率都非常低，尤其是生物，詞匯量很大，很多美高的學(xué)生學(xué)起來是感覺比較痛苦的。因此，如果選擇考生物和化學(xué)，要認(rèn)真?zhèn)淇肌Ｈ绻磥韺I(yè)方向與這兩門課沒有太大關(guān)系，不太建議選這兩門課。

另外AP計(jì)算機(jī)和AP心理學(xué)對于廣大中國大陸的AP考生來講比較陌生，國內(nèi)普通高中和相當(dāng)一部分高中國際學(xué)校，高中國際班并不開設(shè)相應(yīng)的課程，其實(shí)還是有相當(dāng)多的考生取得了理想的成績，到了大學(xué)之后可以順利轉(zhuǎn)為各自學(xué)校對應(yīng)課程的學(xué)分。AP計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容相對比較淺顯，并不涉及復(fù)雜的計(jì)算機(jī)編程原理。AP心理學(xué)不難，而且非常有意思，主要考察對概念的理解和把握。另外，就算出于興趣，花些時(shí)間備考一下AP心理學(xué)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

需要注意的是，中國學(xué)生中非常容易忽略文科類的課程，比如美國史是美國大學(xué)本科中必修比例很高的課程。學(xué)習(xí)美國史，是留美之必需，能學(xué)多少學(xué)多少。哪怕不考AP，讀一點(diǎn)美國史對于英語閱讀也有巨大幫助。歐洲歷史也是極為重要的課程。這門課程講的是歐洲發(fā)展史，它的敘述方式和中國的歷史不一樣，此課很不容易讀，但是非常有意義，能幫助學(xué)生理解西方文明并且培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

總之美國的大學(xué)注重通才教育，會(huì)考慮學(xué)生能學(xué)習(xí)能力是否均衡，所以選課一定要注意平衡。并且高中課程的選課應(yīng)難易搭配，切勿擠在一起，占用大量的時(shí)間和精力，從而影響正常生活。

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