兒童要能有正常的語(yǔ)言發(fā)展一定要先聽(tīng)得懂別人說(shuō)話，而聽(tīng)懂別人說(shuō)話的前提更是要能有正常的聽(tīng)力接收途徑。正常的聽(tīng)力接收途徑，不僅外耳及中耳的生理結(jié)構(gòu)要正常，以及聲音傳入內(nèi)耳后的神經(jīng)傳導(dǎo)順暢，甚至傳到大腦皮質(zhì)后，大腦對(duì)聲音的分析能力都要正常。兒童要靠聽(tīng)力系統(tǒng)內(nèi)各方面精細(xì)的運(yùn)作才能有一個(gè)好的聽(tīng)覺(jué)接收能力，所以要能聽(tīng)得好其實(shí)是一件很不容易的事呢。很多家長(zhǎng)常說(shuō)我的孩子聽(tīng)得很好，給他甚麼指令他都聽(tīng)得懂并且都會(huì)去做，但像我前面舉的例子，其實(shí)中度聽(tīng)損的孩子也有能力聽(tīng)到正常人說(shuō)話聲音以及有辦法學(xué)習(xí)和理解人與人之間的對(duì)話，但是他聽(tīng)的品質(zhì)會(huì)比較差，除了無(wú)法清楚聽(tīng)到語(yǔ)音與語(yǔ)音之間細(xì)微的差異，而且大多需要依賴(lài)情境來(lái)了解對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容，因此他的語(yǔ)言發(fā)展和發(fā)音能力也就容易受到影響。

家長(zhǎng)要了解兒童的聽(tīng)力狀況，準(zhǔn)確的做法就是到醫(yī)院的耳鼻喉科接受臨床聽(tīng)力檢查。但是在日常生活中，還有哪些方法可以知道孩子聽(tīng)的清不清楚呢？家長(zhǎng)可仔細(xì)觀察孩子的一些行為特徵來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子是否有聽(tīng)力問(wèn)題，例如孩子常常要求再說(shuō)一遍、常習(xí)慣頭側(cè)一邊看著說(shuō)話的人、常顯得不能集中注意力、與同儕互動(dòng)能力較弱、有語(yǔ)言或發(fā)音方面的問(wèn)題等等。若孩子表現(xiàn)出上面的其中一項(xiàng)特徵，越早到耳鼻喉科檢查以排除或確診有孩子無(wú)聽(tīng)力問(wèn)題，對(duì)孩子的語(yǔ)言或社交發(fā)展是越好的。家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)及早處置孩子的聽(tīng)力問(wèn)題，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子語(yǔ)言發(fā)展的黃金期，也不會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)之路走的辛苦又顛簸。

幸而現(xiàn)在逐漸重視幼童的聽(tīng)力問(wèn)題，開(kāi)始實(shí)施全面性新生兒免費(fèi)聽(tīng)力篩檢，可以幫助家長(zhǎng)在語(yǔ)言發(fā)展的一開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)有聽(tīng)力問(wèn)題的小朋友并可早期介入。除了配戴適當(dāng)?shù)闹?tīng)器外，兒童也需要接受專(zhuān)業(yè)人員，例如聽(tīng)力師、語(yǔ)言治療師等的聽(tīng)能訓(xùn)練及建議，聽(tīng)能訓(xùn)練及建議的內(nèi)容有包括：孩子助聽(tīng)器的配戴與保養(yǎng)、家長(zhǎng)要如何改造家中聽(tīng)的環(huán)境、家長(zhǎng)如何在家中協(xié)助孩子偵測(cè)環(huán)境聲音并加以連結(jié)語(yǔ)言意義、家長(zhǎng)如何適當(dāng)?shù)呐c小孩游戲等等。在東方啟音，有些較重度的聽(tīng)損孩童配戴助聽(tīng)器后也很難達(dá)到一般人的聽(tīng)覺(jué)能力，以至于后來(lái)的發(fā)音能力容易出現(xiàn)困難，這時(shí)候就還需要語(yǔ)言治療師訓(xùn)練兒童正確發(fā)音方式。

以上就是本篇文章的全部?jī)?nèi)容,如有疑問(wèn),歡迎前來(lái)咨詢(xún)了解。