國家也是在普及和推進書法課,現在的書法課已經走進學堂,書法已經成為了孩子的必修課。對于孩子而言，他們必須要寫一手好字。對于家長而言，這家長的責任。當孩子步入小學，正確的書寫方式是孩子們的基本“技能”。當然，并不是所有的孩子都能夠寫一手好字。于是乎，家長就成為了被批對象。在家長群里，老師會直接說書寫不過關的孩子有那幾位。表現優秀者有哪幾位。老師雖然沒有直接點名批評，只是將事實告知。但是這足夠造成警醒。孩子書寫不過關的家長們需要認真的對待，努力讓孩子寫一手好字。
  報書法班，每天定點監督幾乎成為了家長必須做的事情。對于家長而言，報書法班遠遠不夠，還要親自上陣，每天晚上監督孩子寫字。實際上，家長已經付出了很多，在家長們的心目中，孩子早應該寫一手好字，獲得老師表揚。但是現實非常骨感，對于自己十分的付出，孩子一半都沒有獲得。家長也漸漸的摸索出了規律，看清了事實，對于孩子的期望值不斷降低。在這樣的心境之下，時不時的還有一些驚喜。但家長的責任一點都沒有減少，讓孩子寫一手好字，幫助孩子樹立紀律意識。這些都是家長的任務。教育孩子任重而道遠。書寫只是其中的一項。但是對于這一項，家長也需要做好心理建設，這是一個長久戰。不會因為今天多寫了幾個字，孩子就會突飛猛進，孩子還會在那天突然給你帶來一個“驚嚇”。
  學習書法對于孩子來說是一個長期的練習，對于家長而言，也是一場持久戰。