現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，不僅需要文化知識(shí)過(guò)硬。綜合素質(zhì)也必須過(guò)關(guān)。在這個(gè)大環(huán)境中，孩子們一直都處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，并且很多都是按著家長(zhǎng)設(shè)置的大方向走。因?yàn)榧议L(zhǎng)明白什么樣的教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是有利的。這也是家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的原因。
  書(shū)法既可以提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，又可以提升孩子的綜合素養(yǎng)。一手好字是老師對(duì)于孩子最為基本的要求，也是對(duì)家長(zhǎng)的要求。如果孩子書(shū)寫(xiě)不合格，那么每天在家長(zhǎng)群里受折磨的是家長(zhǎng)。老師會(huì)直接指出孩子的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)來(lái)督促孩子解決問(wèn)題。在考試中，書(shū)寫(xiě)的重要性自不必說(shuō)。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)未來(lái)三十年如果孩子不學(xué)藝術(shù)，以后很難找到工作。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)雖然有些夸大其詞，但這是少兒教育的走向。
  整日面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們現(xiàn)在已經(jīng)很少的去用筆去寫(xiě)字了,我們基本上都是用手機(jī)電腦工作。這對(duì)于孩子的生活和學(xué)習(xí)方式都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。孩子們經(jīng)常接觸電子屏，如果順其發(fā)展，孩子的書(shū)寫(xiě)能力會(huì)越來(lái)越差,也會(huì)會(huì)出現(xiàn)提筆忘字的情況,學(xué)習(xí)書(shū)法也是對(duì)于傳統(tǒng)文化的繼承。漢字是中華文化的載體，其藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣，都蘊(yùn)含這中華文化的精髓。學(xué)習(xí)書(shū)法會(huì)增加孩子的文化底蘊(yùn)。
  書(shū)法是一個(gè)手腦并用的活動(dòng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意力高度集中。這有利于提升孩子的專(zhuān)注力。很多孩子的專(zhuān)注力都不集中，這導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率低。書(shū)法學(xué)習(xí)可以有效地對(duì)這一方面做出改善。在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)一手好字的人，學(xué)習(xí)能力，工作能力都不會(huì)差。我們也會(huì)對(duì)其留有好的印象。即使現(xiàn)在提筆寫(xiě)字的機(jī)會(huì)非常少，但一旦碰到，一手好字可以讓人心曠神怡，一手差字也會(huì)讓自己滿(mǎn)臉羞愧。撇開(kāi)大環(huán)境，家長(zhǎng)作為過(guò)來(lái)人，也甚至寫(xiě)一手好字的重要性，會(huì)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)做出要求。