關(guān)于北京麗澤國際學(xué)校北京麗澤國際學(xué)校是一所由豐臺教委主導(dǎo)、社會資本投資、教育專家辦學(xué)的十二年一貫制公立背景、民辦特征的新型國際化學(xué)校。1 [詳情]

游泳館環(huán)境

校園環(huán)境

體育館環(huán)境

麗澤國際學(xué)校一、機構(gòu)優(yōu)勢麗澤國際學(xué)校要實現(xiàn)自己的教育理想、發(fā)展愿景和教育使命，就是要幫助學(xué)生賦能“真善美”、實現(xiàn)個性化成長、具備國際視野和國際競爭力，讓他們通過獨特而卓越的努力找到自己在世界的正確位置。老師通過創(chuàng)造性而富有智慧的工作找到自己在全球教師中的正確位置，幫助學(xué)生找到他們在世界的正確位置。通過實施個性化教育幫助每一位學(xué)生找到自己在世界的位置。著力構(gòu)建“真善美交融”的課程文化體系。開發(fā)出學(xué)科綜合課程、科技創(chuàng)新課程、社會適應(yīng)課程、國際理解課程四個系列200余門校本課程。形成了“創(chuàng)新算法與發(fā)明專利”、“形體藝術(shù)”、“少年智慧學(xué)”、CAP等一大批精品課程。學(xué)生在“求真育智慧”的過程中探索真知、創(chuàng)新實踐，在“崇善育精神”的過程中提升素養(yǎng)、養(yǎng)成善行，最終達到唯美品質(zhì)、博大胸懷的課程文化育人目標。該體系秉承“真善美”的內(nèi)在邏輯，橫向劃分為課程系列，依次為綜合系列課程、創(chuàng)新系列課程、社會系列課程和國際系列課程。縱向劃分為課程層次，依次為基礎(chǔ)課程、拓展課程和卓越課程。基于“精進、創(chuàng)新、開放”的發(fā)展理念”和“同形、同構(gòu)、同質(zhì)”的發(fā)展策略，指導(dǎo)各成員校頂層設(shè)計和科學(xué)規(guī)劃各校區(qū)的發(fā)展方向和特色定位。統(tǒng)籌課程研發(fā)、資源協(xié)同、督導(dǎo)評價和國際發(fā)展，行使“搭班子、定戰(zhàn)略、固模式、統(tǒng)課程、促協(xié)同、抓績效、拓國際、樹品牌”的管理職能。聯(lián)合總校將發(fā)揮“北京十二中”教育品牌的輻射作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源輸出和覆蓋，帶動區(qū)域內(nèi)外教育共同發(fā)展。探索成為基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化豐臺模式的先行校，成為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源軟實力的示范校和基礎(chǔ)教育發(fā)展共同體的引領(lǐng)校。辦學(xué)理念:求真:創(chuàng)新素養(yǎng)（創(chuàng)新知識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)）；崇善:道德素養(yǎng)（道德判斷、道德品質(zhì)和道德實踐）；唯美:審美素養(yǎng)（審美意識、審美經(jīng)驗和審美能力）。學(xué)校使命：培養(yǎng)具有愛國志、世界情、品德美和創(chuàng)造力的有為青少年。愛國志是做人的基調(diào)，是國家認同，是民族自信、道路自信和文化自信；世界情是為人類正義事業(yè)服務(wù)的情懷與責任，是文化理解與尊重；品德美是道德實踐、道德審美和道德升華的應(yīng)然狀態(tài)；創(chuàng)造力是源于個人潛質(zhì)、與眾不同或機器難以模仿的獨特的解決復(fù)雜問題和道德問題的綜合素養(yǎng)。這是對“德才兼?zhèn)涞耐暾娜恕钡男聲r代詮釋。

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