是在觀察實驗的基礎上，忽略次要因素，進行合理的推想，得出結論，達到認識事物本質的目的。

如：研究物體運動狀態與力的關系實驗;研究聲音的傳播實驗等。

物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科。人們的許多物理知識是通過觀察和實驗認真地總結和思索得來的，要學好物理，在平時的生活中yey用心觀察。

在初中物理學中，常采用數學中的函數圖像，將物理量之間的關系表示出來。因此圖像實際上反映了物理過程(如熔化圖線等)和物理量的關系(如電阻的伏安特性曲線等)。運用圖像知識來解物理試題的方法，叫"圖像法"。

運用此方法時應做到：

(1) 識別或認定圖像橫坐標和縱坐標所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關的因素和控制條件;

(2) 分析圖像的變化趨勢或規律，弄清圖像所表達的物理意義;

(3) 根據圖像的變化情況確定兩個物理量之間的關系，并給以正確描述或做出正確

當某一物理量受到幾個不同物理量的影響，為了確定各個不同物理量的影響，要控制某些量，使其固定不變，改變某一個量，看所研究的物理量與該物理量之間的關系。

如：研究液體的壓強與液體密度和深度的關系。

等效的方法是指面對一個較為復雜的問題，提出一個簡單的方案或設想，而使它們的效果完全相同，將問題化難為易，求得解決。

例如：在曹沖稱象中用石塊等效替換大象，效果相同。

在用物理規律研究問題時，常需要對它們進行必要的簡化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用這種理想化的方法將實際中的事物進行簡化，便可得到一系列的物理模型。

如：電路圖是實物電路的模型;力的示意圖或力的圖示是實際物體和作用力的模型。

通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法。

如：比較發電機和電動機工作原理的異同。