考生需要有能力在較短的時間內寫出兩篇不同類型的文章，包括part1的議論文（essay）寫作，以及part2的應用文（article/review/email...)寫作。

  一、議論文寫作：
  考查能力：
  考查考生能否有邏輯地表達自己觀點，給出信息和解釋，并得出相關結論的能力。
  寫作技巧：
  1、閱讀題目要求，明確作文的話題。
  2、羅列出寫作的框架，并頭腦風暴每個論點需要給出的信息。
  3、開始寫作并注意：
  可以運用總分總的寫作結構，首段可以引入話題，中間為主體段，可以采用“主題句+觀點+原因/信息”的方式闡述論點，結尾總結，緊扣主題。
  主體內容清晰豐富，能夠提出自己的問題，并有邏輯地表達自己的觀點，注意文章內容貼合主題，與題目緊密相關。
  討論論點時，可以討論其優勢和劣勢，并給出相應地原因。題目中所給出的兩個論點需要被討論到，并且還需要針對話題，提出第三個論點，且不能和前兩個觀點重復。
  運用不同的結構和句式來表達觀點（例如定語從句，倒裝句，狀語從句等），以及豐富的詞匯來組織語言。
  段落與段落之間需要有連貫性，可以使用不同的連接詞來增強文章的邏輯性，例如:to begin with,in addition to this,apart from this,in conclusion等。
  4、寫完之后閱讀一遍，檢查可能出現的語法錯誤和單詞拼寫錯誤，并且詞匯在140-190左右。

  二、應用文寫作：
  考查能力：
  這部分，考生可以在三個寫作任務中任選其一，題目可能包含：刊登在報紙或雜志上的文章，正式或非正式的郵件或者信件、論文、評論、報告等。所以考生需要熟知各種類別的文章的寫作要求，例如寫作面向的群體是誰？應該用正式還是非正式的語言進行寫作？
  在幾個任務中，選擇自己最擅長的，根據自己的選擇，完成寫作目標。
  1、快速瀏覽，針對自己對話題的掌握度以及對文體的熟悉度選擇一個比較適合的寫作任務。
  2、選擇好寫作任務后，仔細閱讀所選題目，確定寫作框架。可以根據寫作任務的題目信息確定需要囊括哪些寫作內容，并按照主題句的形式一一羅列。繼續頭腦風暴，思考并記錄新的觀點，幫助寫作時豐富文章內容。
  3、寫作時需要注意：
  需要覆蓋題目中所有要求的寫作內容。注意使用不同的語法結構句式，以及用精準的詞匯來表達信息和自己的觀點。
  注意每個文體的寫作格式。
  4、寫完之后閱讀一遍，檢查可能出現的語法錯誤和單詞拼寫錯誤，并且詞數在140-190左右。

北京劍橋國際教育,新開設的北京FCE培訓班由專業教學授課，量身打造專屬教學內容，采用小班教學，幫助學生掌握FCE寫作技巧與方法，為學生提供的FCE議論文和應用文寫作攻略，幫助學生更好的寫出好文章，歡迎學員報名劍橋國際教育學習FCE！