L同學(xué)背景簡(jiǎn)介：東莞文盛國際學(xué)校，IB:33,SAT:1150+,TOEFL:100+
這段時(shí)間美國各大高校陸續(xù)放榜，L收到了新晉TOP 30的加州大學(xué)圣芭芭拉分校的Offer，加拿大的西蒙菲莎大學(xué)、美國賓州州立大學(xué)、英國的Manchester，Bristol，Birmingham，Exeter，Liverpool等大學(xué)的錄取也如期而至，還獲得了康列狄格大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的錄取。藤門君今天就帶大家一起來看看“Offer收割機(jī)”的L同學(xué)有什么過人之處！
與不可能抗衡
初次與L同學(xué)見面，在手機(jī)視頻里，顧問老師們對(duì)L的印象就是嬌小可愛，甚至看著有些弱不禁風(fēng)。慢慢接觸下來，L同學(xué)履歷讓老師們刮目相看，雖然從小體弱，但現(xiàn)在身為學(xué)校排球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的她是帶領(lǐng)一支隊(duì)伍去校際比賽場(chǎng)上馳騁的靈魂人物。
小小的身體蘊(yùn)含著巨大的能量，此外，L還對(duì)音樂充滿熱情，平時(shí)利用自由支配的時(shí)間也會(huì)去樂團(tuán)、音樂節(jié)去充實(shí)自我。
L在文盛國際學(xué)校選擇的是課程難度的IB體系，同時(shí)也是在全球具有較高認(rèn)可度的課程，在申請(qǐng)過程中接受度高。L平時(shí)的學(xué)習(xí)忙碌，在?？汲煽?jī)上升的前提下準(zhǔn)備申請(qǐng)相關(guān)的考試和準(zhǔn)備，這個(gè)申請(qǐng)季對(duì)于L來說格外水深火熱。
不論是學(xué)習(xí)上、生活中還是自己喜歡的活動(dòng)，L都保持著巨大的熱情和堅(jiān)韌的毅力，勇于挑戰(zhàn)自我、突破極限，與大家眼中的不可能抗衡，也是這種不服輸?shù)膭艦長(zhǎng)同學(xué)的成長(zhǎng)多了克服困難和拜托逆境的韌性。
文書的挖掘與碰撞
申請(qǐng)過程中最讓學(xué)生不知所以、焦頭爛額的除了刷考試分?jǐn)?shù)，肯定非文書莫屬了。不少同學(xué)在自己的主文書中都會(huì)挑選自己參加的比賽，講述自己在過程中遇到的困難以及自己是如何克服困難、成功解決的，L自然也不例外。
其實(shí)這樣的思路很容易跌入千篇一律的文書陷阱，因?yàn)榻?jīng)歷者也許覺得獨(dú)一無二，但當(dāng)大多數(shù)申請(qǐng)者都是這樣的寫作思路時(shí)，就會(huì)讓招生官出現(xiàn)審美疲勞了。于是在一開始頭腦風(fēng)暴梳理活動(dòng)的時(shí)候，L同學(xué)的主文書就一改再改，為了在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出，推翻重寫也都不足為怪了。
一開始的文書構(gòu)思，L想寫在學(xué)校模聯(lián)的經(jīng)歷，脈絡(luò)就是敘述自己克服困難的過程，但總覺得不夠特別和吸引眼球。于是文書顧問周老師在跟L同學(xué)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和文書指導(dǎo)的時(shí)候，先從活動(dòng)梳理開始，不放過任何細(xì)節(jié)，無論是事情的細(xì)枝末節(jié)還是L自己的感受和變化，主文書推翻一次后又修改了六七遍，精益求精，力求完美。
周老師通過了解注意到L從小愛生病，個(gè)子小，但體育方面有特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)量、爆發(fā)力極大的排球，L既是隊(duì)長(zhǎng)，又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在校際聯(lián)賽中奪獎(jiǎng)，文書老師同L一起深度挖掘存在于自己身上最獨(dú)特突出的地方：瘦小的身體所能爆發(fā)的巨大能量。
在周老師循序善誘地引導(dǎo)下，文書進(jìn)展的方向也越發(fā)明朗：L同學(xué)從小伴隨著自己的特點(diǎn)中有哪些有趣的事情？什么樣的契機(jī)讓L自己看到即使很瘦小也能發(fā)揮自己的價(jià)值？就這樣，一篇扣人心弦、生動(dòng)有趣的文書誕生了。
申請(qǐng)過程的充分準(zhǔn)備
前期的選校定校，L同學(xué)和媽媽不局限于只申請(qǐng)美國的學(xué)校，因此選校名單上也有英國、香港和加拿大的學(xué)校。專業(yè)上L同學(xué)感興趣的方向在社會(huì)學(xué)，大學(xué)中想更多涉獵人文科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)領(lǐng)域。有了明確的專業(yè)和學(xué)校名單，就更有益于接下來進(jìn)行針對(duì)性的申請(qǐng)規(guī)劃。
在申請(qǐng)期間，從學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)、與專業(yè)相關(guān)的科研/實(shí)踐/競(jìng)賽活動(dòng)的背景、推薦信等等申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備上，L同學(xué)都親力親為，積極配合規(guī)劃老師的建議和指導(dǎo)，保持了IB成績(jī)的同時(shí)，各類活動(dòng)在L同學(xué)面前也是手到擒來從容不迫。
在申請(qǐng)后期，因?yàn)樯暾?qǐng)學(xué)校多樣，流程顧問黃老師需要隨時(shí)引導(dǎo)督促L同學(xué)的申請(qǐng)進(jìn)度：大學(xué)確認(rèn)申請(qǐng)的郵件、激活賬號(hào)查看各個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)狀態(tài)、確認(rèn)在讀學(xué)校是否發(fā)送成績(jī)單/推薦信/預(yù)估分?！坝袝r(shí)會(huì)遇到申請(qǐng)材料提交齊全卻沒收到大學(xué)郵件，我都會(huì)提醒學(xué)生打電話或者發(fā)郵件直接去問大學(xué)有沒有收到，現(xiàn)在申請(qǐng)狀態(tài)如何、到哪個(gè)環(huán)節(jié)了，隨時(shí)跟申請(qǐng)的大學(xué)聯(lián)系，謹(jǐn)慎認(rèn)真對(duì)待申請(qǐng)過程的每一個(gè)階段，以免出現(xiàn)失誤?！秉S老師說。
前期對(duì)學(xué)校和專業(yè)的深入了解、申請(qǐng)過程中科學(xué)的規(guī)劃、嚴(yán)格的時(shí)間管理和勇于突破自我的毅力，都是這些背后堅(jiān)定的努力讓L同學(xué)的申請(qǐng)看起來才毫不費(fèi)力。對(duì)于以后可能會(huì)面臨的更多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，相信L都能從容應(yīng)對(duì)，收獲更多不可能。
更多有關(guān)托福課程,act課程,sat課程,gre和gmat課程等出國語言培訓(xùn)課程,美國小學(xué)留學(xué),初中,高中,大學(xué)本科和碩博等留學(xué)服務(wù),開課時(shí)間,班型,費(fèi)用,招生條件請(qǐng)點(diǎn)擊北京藤門國際教育查詢或在線咨詢老師!
這些公式幫你沖刺SAT數(shù)學(xué)滿分
考SAT的優(yōu)勢(shì)
如何學(xué)習(xí)SAT的閱讀？
如何學(xué)習(xí)SAT的閱讀技巧？
如何學(xué)習(xí)SAT的閱讀技巧
如何備考SAT？
如何備考SAT考試？
備考SAT考試如何快速入門?