北京高一各科一對一輔導 2024-05-21 11:43:36
課程介紹
發布日期：2024-05-21 11:43:36
適合對象：高一的學生
使用教材：統一教材+精選授課材料
教學師資：專業教師
教學目的：幫助學員打好學習基礎，為高考做準備
課程詳情：針對高一學生的同步輔導，特別開設有高一1對1課程，高中數學，高中英語，高中語文，高中物理，高中化學等多個科目都有開設輔導課程。1對1教學模式，參照教綱和學生自身性格特色，為學生制定個性化學習方案，突出掌握重點和難點！授課方式生動活潑，幫助學員愛上學習，并采用貼近實際的教法，幫助學員掌握知識點，培養學生的發散性思維，思考問題和解決問題的能力！
課程內容：
1.高一語文1對1個性化同步輔導
①總結必修一到五的重點、難點和考點，胸有成竹迎接一切挑戰！
②總結最常見三類詩歌題材：詠史懷古詩、山水田園詩、送別詩(4—7分)，讓學生在最難的題型上不丟分！
③你會寫典型的高中生作文了嗎？我們教師會告訴你秘訣！
④你會分析的散文的結構和主要內容了嗎？我們教師領你戰勝難關。
2.高一數學1對1個性化同步輔導
一是對于基本概念（包括定理、定義、性質、公式等）的深刻理解和掌握；
二是拿到一道題之后應該如何思考，從而用上我們的基本概念去解決問題；
三是一些技巧的運用。
3.高一英語1對1個性化同步輔導
課程學習將一改以往的聽說領先策略，詞匯、語法、閱讀、寫作將成為學習的重點和難點。此階段要高考核心的語法項目，包括：情態動詞，形容詞副詞，名詞性從句，非謂語動詞，構詞法等。學習的重點由語言知識逐漸過渡到語言技能。
4.高一物理1對1個性化同步輔導
高中物理思維能力的關鍵時期。高中物理教學以直觀教學為主，知識的獲得是建立在形象思維的基礎之上；而高中，物理知識的獲得是建立在抽象思維的基礎之上，高中物理教學要求從形象思維過渡到抽象思維。在高中，物理規律大部分是由實驗直接得出的，在高中，有些規律要經過推理得出，處理問題要較多地應用推理和判斷，因此，對學生推理和判斷能力的要求大大增強，經過了高一上學期初步的感受，高中物理思維能力培養進入關鍵時期。
5.另外還開設有高中化學，高中歷史，高中政治，高中生物，高中地理等多門科目的1對個性化輔導課程。
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