溫州大學和美國肯恩大學合作開設教育領導學碩士項目旨在幫助有經驗的教育者獲得自主研究能力所需要的關鍵知識和技能，并鼓勵他們以創新的方法進行教育研究并解決現存的教育問題。
溫州肯恩大學
溫州肯恩大學是一所具有獨立法人資格的中美合作大學。2014年3月31日，國家教育部批準設立溫州肯恩大學，同年7月，作為浙江省唯一的教育項目列入第五輪中美人文交流高層磋商成果。2018年6月，教育部、浙江省次部省會商會議明確“將溫州肯恩大學列入中外合作辦學示范性重點建設對象，支持建設國際化、高水平大學”。2019年11月學校獲批開展外國碩士、博士學位教育。
學校致力于“為不同的學生找到不同的發展方向”，引進借鑒美國優質大學的辦學資源、理念和模式，緊密結合國內國情與區域經濟文化的發展需求，建設國際化、高水平大學。
美國肯恩大學
美國肯恩大學（Kean University）創建于1855年，是新澤西州所公立高等教育機構。目前有尤寧郡、大洋郡、高地等三大校區。其中，位于尤寧郡的主校區距紐約僅32公里。
美國肯恩大學在創新方面被《美國新聞與世界報道》(U.S.News&World Report)排為美國北部第20位，同時，被Diversity Inc.評為美國最多元化的大學前五名。學校入選Money網評出的2019性價比大學榜單，被《美國新聞周刊》評為2020年社會流動性貢獻高校，被美國《SR教育評論》評為新澤西州在線教育高校。美國肯恩大學是新澤西州教師培養質量最優、規模的大學，這使得新澤西州的學前至12年級教育在全美名列前茅。
近年來，美國肯恩大學已發展成為一所綜合性、全球性的高等教育機構，2021年被新澤西州認定為“以城市為中心的科研型大學”。美國肯恩大學校園占地1500畝，為超過16000名多元化的本科生和研究生提供服務。學校共設有50余個本科專業和60余個研究生專業，其中，商務類、醫療康復類、科技類、教育類專業為該校優勢專業。美國肯恩大學具有學士、碩士、博士學位授予權。
溫州大學
溫州大學（Wenzhou University），簡稱“溫大”，位于浙江省溫州市，由溫州市人民舉辦，是浙江省教育廳和溫州市人民共建高校、浙江省重點建設高校，入選教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點高校、首批國家級創新創業學院建設單位、教育部新工科研究與實踐項目、國家級創業型人才培養溫州模式創新實驗區、全國創新創業典型經驗高校、全國深化創新創業教育改革示范高校、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家國際科技合作基地、國家知識產權試點高校、“浙江省國際化特色高校”建設單位、浙江省教師教育基地、國家級博士學位授予單位，教育部本科教學工作水平評估優秀學校，長三角高水平特色地方高校創新聯盟發起成員，CDIO工程教育聯盟成員單位。
溫州大學由溫州師范學院（創辦于1956年）和原溫州大學（創辦于1984年）于2004年合并組建而成，歷經“兩校合并、七校融合”的沿革變遷，辦學源頭可追溯至1933年創建的溫州師范學校。
截至2022年3月，學校有茶山和學院路兩個校區，占地總面積1973.44畝；校舍面積106.06萬平方米，教學科研儀器設備總值9.61億元，館藏紙質圖書249.02萬冊；設有20個學院，開設在招51個本科專業；擁有博士后科研工作站1個，一級學科博士學位授權點1個，一級學科碩士學位授權點18個，碩士專業學位授權點17個；有專任教師1353人；有普通全日制在校生20895人。
研究生特色
1.學校頒發美國肯恩大學碩士、博士學位證書，該證書可以在教育部得到認證。
2.學校采用國際通行的申請入學制。
3.學制靈活，具體學制參見專業列表。
4.教學安排靈活，被錄取的非全日制學生可于工作日晚上或周末上課。
5.國際化的師資隊伍，以高標準在全球范圍吸引和組建優秀科研和教學團隊。
6.采用美國肯恩大學的課程體系和培養方案，英文授課以及國際化的教學環境，幫助培養具有全球視野，通曉國際規則和事務，具備創新、創造和開拓能力的具有國際競爭力的人才。
7.豐厚的獎助學金。
教育領導學（教育學專業博士）
就讀模式：全日制、非全日制
學制：3.5-6年
入學時間：2024年9月
畢業學分：54學分
授課時間：
1、全日制：周一至周五
2、非全日制：周一至周五晚上或周末
（全日制、非全日制課程授課時間安排將根據實際招生情況進行調整）
專業介紹
溫州肯恩大學的教育領導學（教育學專業博士）專業，旨在幫助有經驗的教育者獲得自主研究能力所需要的關鍵知識和技能，并鼓勵他們以創新的方法進行教育研究并解決現存的教育問題。教育領導學專業的課程以創新、跨學科、專業知識為導向，將課內研究與實踐經驗相結合，以堅實的理論為基礎，結合政策、研究方法以及實驗，有效面對教育改革的挑戰。此專業的學生需要有自己在教育研究上的觀點和辯證立場，并制定能付諸實踐的可行辦法。該專業主要開設公共學校管理，課程與機構的開發與評估，學校法律和政策基礎，教育財政學，管理與督導的領域研究等專業課程。
該專業的主要特點包括：
與學校、學區領導和其他教育、社區機構領導之間的合作；
學習當前教育、領導力、政策、課程和教學方面的研究、理論和實踐；
有機會參與應用研究，從而完成博士論文；
在學區或其他教育機構進行廣泛實習。
入學要求及相關申請材料
1.碩士學位證書（注：非美國高校畢業的學生需做NACES認證）
2.個人陳述
3.高中以上（不含高中）所有學習階段正式成績單。最高學位學習期間的累計平均績點（GPA）不低于3.0（低于3.0的申請者，將根據情況綜合考慮）。
4.五年內的GRE或MAT的成績（如有，可作支撐材料）
5.個人簡歷
6.在教育或家庭支持機構的相關豐富工作經驗
7.兩封推薦信
8.現工作（學習）單位主管的推介信（Letter of Endorsement）（如有，可作支撐材料）
9.兩年內托福、雅思或多鄰國的官方成績報告單 *托福iBT 79分（接受托福家庭版）、paper-based 550分，雅思6.5分，多鄰國105分。
10.必要時，院系會安排面試
畢業要求
根據學生本科、碩士研究生階段的課程和成績，結合博士研究生階段的課程安排情況，學生需完成培養計劃中的54個學分（如還有橋梁課要求，則需完成指定的橋梁課學分）。學生需完成規定的學術任務，且平均績點（GPA）不低于3.0，并完成博士研究論文、通過答辯，將授予美國肯恩大學教育領導學（教育學專業博士）學位。
*在讀完課程后，通過論文答辯前，為了保持入學狀態，學生必須在完成論文學習的同時注冊2學分的EDD 7103課程。
