溫州大學和美國肯恩大學合作開設國際英語教學碩士項目旨在培養以英語作為第二語言進行基礎教育或成人教育的英語教師。本專業致力于提高學生在各種環境中的教學技能，為學生提供英語語言教育領域的前沿研究成果、教學理論、教學原則等學術咨詢，引導學生開展多樣化、多層次的實踐教學活動，堅實學生在英語教學理論和實踐兩個核心領域的基礎。
溫州肯恩大學
溫州肯恩大學是一所具有獨立法人資格的中美合作大學。2014年3月31日，國家教育部批準設立溫州肯恩大學，同年7月，作為浙江省唯一的教育項目列入第五輪中美人文交流高層磋商成果。2018年6月，教育部、浙江省次部省會商會議明確“將溫州肯恩大學列入中外合作辦學示范性重點建設對象，支持建設國際化、高水平大學”。2019年11月學校獲批開展外國碩士、博士學位教育。
學校致力于“為不同的學生找到不同的發展方向”，引進借鑒美國優質大學的辦學資源、理念和模式，緊密結合國內國情與區域經濟文化的發展需求，建設國際化、高水平大學。
美國肯恩大學
美國肯恩大學（Kean University）創建于1855年，是新澤西州所公立高等教育機構。目前有尤寧郡、大洋郡、高地等三大校區。其中，位于尤寧郡的主校區距紐約僅32公里。
美國肯恩大學在創新方面被《美國新聞與世界報道》(U.S.News&World Report)排為美國北部第20位，同時，被Diversity Inc.評為美國最多元化的大學前五名。學校入選Money網評出的2019性價比大學榜單，被《美國新聞周刊》評為2020年社會流動性貢獻高校，被美國《SR教育評論》評為新澤西州在線教育高校。美國肯恩大學是新澤西州教師培養質量最優、規模的大學，這使得新澤西州的學前至12年級教育在全美名列前茅。
近年來，美國肯恩大學已發展成為一所綜合性、全球性的高等教育機構，2021年被新澤西州認定為“以城市為中心的科研型大學”。美國肯恩大學校園占地1500畝，為超過16000名多元化的本科生和研究生提供服務。學校共設有50余個本科專業和60余個研究生專業，其中，商務類、醫療康復類、科技類、教育類專業為該校優勢專業。美國肯恩大學具有學士、碩士、博士學位授予權。
溫州大學
溫州大學（Wenzhou University），簡稱“溫大”，位于浙江省溫州市，由溫州市人民舉辦，是浙江省教育廳和溫州市人民共建高校、浙江省重點建設高校，入選教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點高校、首批國家級創新創業學院建設單位、教育部新工科研究與實踐項目、國家級創業型人才培養溫州模式創新實驗區、全國創新創業典型經驗高校、全國深化創新創業教育改革示范高校、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家國際科技合作基地、國家知識產權試點高校、“浙江省國際化特色高校”建設單位、浙江省教師教育基地、國家級博士學位授予單位，教育部本科教學工作水平評估優秀學校，長三角高水平特色地方高校創新聯盟發起成員，CDIO工程教育聯盟成員單位。
溫州大學由溫州師范學院（創辦于1956年）和原溫州大學（創辦于1984年）于2004年合并組建而成，歷經“兩校合并、七校融合”的沿革變遷，辦學源頭可追溯至1933年創建的溫州師范學校。
截至2022年3月，學校有茶山和學院路兩個校區，占地總面積1973.44畝；校舍面積106.06萬平方米，教學科研儀器設備總值9.61億元，館藏紙質圖書249.02萬冊；設有20個學院，開設在招51個本科專業；擁有博士后科研工作站1個，一級學科博士學位授權點1個，一級學科碩士學位授權點18個，碩士專業學位授權點17個；有專任教師1353人；有普通全日制在校生20895人。
研究生特色
1.學校頒發美國肯恩大學碩士、博士學位證書，該證書可以在教育部得到認證。
2.學校采用國際通行的申請入學制。
3.學制靈活，具體學制參見專業列表。
4.教學安排靈活，被錄取的非全日制學生可于工作日晚上或周末上課。
5.國際化的師資隊伍，以高標準在全球范圍吸引和組建優秀科研和教學團隊。
6.采用美國肯恩大學的課程體系和培養方案，英文授課以及國際化的教學環境，幫助培養具有全球視野，通曉國際規則和事務，具備創新、創造和開拓能力的具有國際競爭力的人才。
7.豐厚的獎助學金。
國際英語教學（文學碩士）
就讀模式：全日制、非全日制
學制：1.5-2年
入學時間：2024年9月
畢業學分：33學分
授課時間：
1、全日制：周一至周五
2、非全日制：周一至周五晚上及周末（全日制、非全日制課程授課時間安排將根據實際招生情況進行調整）
專業介紹
溫州肯恩大學的國際英語教學（文學碩士）專業旨在培養以英語作為第二語言進行基礎教育或成人教育的英語教師。本專業致力于提高學生在各種環境中的教學技能，為學生提供英語語言教育領域的前沿研究成果、教學理論、教學原則等學術咨詢，引導學生開展多樣化、多層次的實踐教學活動，堅實學生在英語教學理論和實踐兩個核心領域的基礎。通過學習本專業，學生能夠在課堂實踐中加深對現有相關方法論的理解，探索語言分析在教學中的意義，提升對語言和文化環境的適應性的理解。為了讓學生能夠根據他們的興趣和職業生涯目標進行針對性的學習，本專業課程在理論教學的基礎上，深入英語教學研究的各重要領域，注重專業理論知識和實踐相結合，化地發揮學生學習和研究自主性。專業課程包括：英語教學之文化、認知與交流、高級英語教學理論與實踐、實地觀摩與教學、普通語言學、語言習得研討課、美國英語音系學與結構研究、語境中的語言表現評估等。
入學要求及相關申請材料
學士學位證書*非美國高校畢業的學生需做NACES認證
高中以上（不含高中）所有學習階段正式成績單。累計平均績點（GPA）不低于3.0。
兩封推薦信
個人陳述
個人簡歷
必要時，院系會安排面試
兩年內托福、雅思或多鄰國的官方成績報告單*托福iBT 79分（接受托福家庭版）、paper-based 550分，雅思6.5分，多鄰國105分。
畢業要求
根據學生本科課程和成績，結合研究生課程安排情況，學生需修畢33學分。學生需完成規定的學術任務，并完成研究項目（TESL 5098/5099），且平均績點（GPA）不低于3.0，將授予美國肯恩大學國際英語教學（文學碩士）學位。
專業亮點
實地教學
國際英語教學專業的特色課程之一是實地教學課程（TESL 5810 SYSTEMATIC OBSERVATION & FIELD EXPERIENCE IN ESL/EFL SETTINGS）。在本門課程中，學生有機會將他們從理論課程中學到的知識付諸實踐，包括應用語言學、文化差異、第二語言習得和方法、語言評估、課程計劃與實施等。本專業學生可以在本校進行實踐，教授大一新生；或在溫州當地小學或中學任教（K-12）。
服務學習
國際英語教學專業的目標是培養教學技巧嫻熟且具有公民參與度的英語教師。本專業與溫州當地社區建立聯系，為學生在提供志愿服務的機會。學期中，學生將前往瑞安市桐浦鎮中心小學、溫州市圖書館、白門社區等地提供公益英語興趣班。這些志愿機會不僅幫助到被服務的學生，同時也是本專業學生的寶貴實踐經驗。
師生拍檔科研項目（SpF）
國際英語教學碩士專業的學生通過師生拍檔科研項目（SpF），與教授一起進行科研。過去的科研項目主題包括服務學習、繪本分析與應用、音調與學習者感知等。隨著專業的不斷發展與擴大，未來學生將會有更多機會與專門研究應用語言學、教師認同、教學策略以及兒童文學的教授一起進行科研合作與學習。
