基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
  找出所有知識(shí)盲區(qū)。
  充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。
  老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
  進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。
  學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。

  了解學(xué)情:依托多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),細(xì)心分析學(xué)情,剖析學(xué)生現(xiàn)狀
  制定課程:根據(jù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀制定輔導(dǎo)課程,因材施教,開發(fā)潛能
  匹配老師:根據(jù)學(xué)生自身情況和意愿,匹配骨干老師上課

  查漏補(bǔ)缺:針對舊的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,為下一階段做好準(zhǔn)備,同時(shí)打好基礎(chǔ)
  知識(shí)銜接:梳理上學(xué)期知識(shí)體系,鞏固基礎(chǔ),復(fù)習(xí)重難點(diǎn),培養(yǎng)新的思維方式和學(xué)習(xí)方法
  方法過渡:通過教學(xué),助力學(xué)生認(rèn)識(shí)到年級(jí)之間的教學(xué)差異以及學(xué)習(xí)方法差異,做好準(zhǔn)備
  狀態(tài)調(diào)整:針對心理方面進(jìn)行調(diào)整,輔助學(xué)員摒棄一些不利于學(xué)習(xí)的想法、樹立學(xué)習(xí)信心
  習(xí)慣培養(yǎng):通過針對性訓(xùn)練,助力學(xué)生修正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:注意力不集中、學(xué)習(xí)馬虎等