跨文化線上支教項目，志愿者從斯里蘭卡、尼泊爾、肯尼亞、巴厘島四個支教地點中選擇一個，項目由國際教學指導培訓、跨文化課堂實踐兩個階段組成，在國際教學指導準備中，邀請跨文化交流與溝通領域的專業導師與國外NGO組織負責人共同為志愿者們培訓，讓志愿者先對跨文化交流的知識與技能、項目地孩子們的學習情況學習了解之后，再進行課程與教學的準備、展開跨文化課堂實踐，支教效果與質量。

  跨文化支教培訓，專業人士帶領
  由復旦新學術導師親自向大家傳授跨文化教學技巧，由項目地NGO組織負責人分享多年公益經驗，協助投入到支教準備工作中，深切體會跨國教師的責任感。

  認識教育資源問題，思考問題解決方式
  支教項目通過學員的學習與實踐，啟發關于教育、教育資源的問題，理解問題的現象、發展與原因，從而思考問題的解決辦法，并促進為此行動。

  團隊配合完成支教，英文授課提升口語能力
  以小組形式進行支教內容的準備與排練，提升團隊協調能力，授課語言為英文，提升志愿者英語交流能力。

  豐富的項目成果，豐富人生經驗
  學員完成項目可獲得復旦新學術和當地公益組織分別簽發的項目證書，并獲得30小時公益時長。通過跨文化義工經歷，增強上進心和社會責任感，助力留學申請。

  全程參與項目的學員，可收獲復旦新學術簽發的項目證書。
  全程參與項目的學員，可收獲支教項目地公益組織簽發的志愿者證書。
  全程參與項目的學員，可收獲30小時的公益服務證明。如參與拓展實踐環節，還可能獲得額外公益小時數。
  按照要求提交作品的學員，可收獲當地公益機構簽發的推薦信。