通過對本部分知識的學習,形成《生活與哲學》的基本知識體系,熟練掌握考試中客觀題、主觀題答題思路,應對本學期期中、期末考試。
授課和指導,以學生為本激發學習興趣
培養綜合能力,引導學習方法和習慣
崗前培訓:對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容;在崗培訓:關注教師的終身學習與發展,為教師提供源源不斷的發展動力與廣泛的學習平臺。
三層次
新教師:側重教學技能、職業規劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師:側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度;高級教師:側重教研學術能力、管理能力
四結合
希望學實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業培訓相結合的培養體系,驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力,以更好的輔導每一位學生。