1.閱讀理解方法的歸納總結
  2.完形填空方法的歸納總結
  3.高分作文的特征與訓練
  4.階段性復習規劃梳理

  了解學情:依托多年教學經驗,細心分析學情,剖析學生現狀
  制定課程:根據學習現狀制定輔導課程,因材施教,開發潛能
  匹配老師:根據學生自身情況和意愿,匹配骨干老師上課

  查漏補缺:針對舊的知識進行查漏補缺,為下一階段做好準備,同時打好基礎
  知識銜接:梳理上學期知識體系,鞏固基礎,復習重難點,培養新的思維方式和學習方法
  方法過渡:通過教學,助力學生認識到年級之間的教學差異以及學習方法差異,做好準備
  狀態調整:針對心理方面進行調整,輔助學員摒棄一些不利于學習的想法、樹立學習信心