講:問候語，26個英文字母正確讀法，名詞的分類
  第二講:人稱代詞,be動詞，冠詞
  第三講:“名”“話”有“主”
  第四講:“系”說“指”“冠”
  第五講:特殊疑問句，方位介詞
  第六講:“謂”“主”何“求”
  第七講：“時”“疑”釋義(一般現在時)
  第八講：“形”中有數
  第九講：時序荏苒
  第十講：溫故知新+結課測試

  承前啟后。針對不同年級的孩子設置特色化課程，讓孩子愛上學習，養成良好的學習習慣。
  梯子教學法。潛移默化培養孩子的學習能力，抽象思維和復雜思考能力。
  體系完整，知識豐富。所有知識點交替綜合學習。

  教材規范化
  匯聚優質教育資源，為3-12歲兒童設計更優的課程教材，將藝術，自然科學，世界文化等跨學科內容融入學習。
  課程體系化
  課程體系多元化，跟過去過時的教學方法說goodbye!高效的訓練方式，形成思維習慣，告別遺忘！
  形式多元化
  內容專業活動豐富，可視化課程影音輔助教學。學生全面參與教和學的環節，中外教師互動優質高效。