小學(xué)1年級,口頭表達(dá)不自信、不主動的學(xué)生；
  小學(xué)1年級,說話寫話不正確、不完整的學(xué)生
  小學(xué)1年級,形象思維需要啟蒙的學(xué)生

  自信主動口頭表達(dá)：創(chuàng)造多種機會，通過當(dāng)眾誦讀，表演故事等方式，建立表達(dá)的自信。
  準(zhǔn)確完整說話寫話：通過句型學(xué)習(xí)，建立基本句型的模型，把句子表達(dá)準(zhǔn)確、完整。
  形象思維初步入門：通過關(guān)聯(lián)詞的理解與運用，測評啟發(fā)形象思維，制定優(yōu)化思維的學(xué)習(xí)方案。

  玩中學(xué)，樂中說：一年級下冊的語文課程采用多種游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂于說，樂于寫。
  讀中悟，說中思：通過范讀、引讀、領(lǐng)讀等方式指導(dǎo)讀正確、讀流利。用配樂誦讀，配圖誦讀，課本劇表演等方式激發(fā)朗讀興趣。通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生在讀中發(fā)現(xiàn)新句式，創(chuàng)設(shè)情景大膽運用新句式，在多次練說中，引導(dǎo)學(xué)生把句子說（寫）正確、完整，比較有序，比較生動具體。
  演中樂，樂中寫：通過創(chuàng)設(shè)多種寫作情境鼓勵學(xué)生寫，并將自己創(chuàng)作的作品進(jìn)行表演，激發(fā)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的興趣。