藝術(shù)家的創(chuàng)作中注射了個(gè)體身體，社群，文化，自然，宇宙與超越等等；它們?nèi)际莻€(gè)體生命經(jīng)驗(yàn)與超經(jīng)驗(yàn)的一部分，通過不斷更新而對(duì)其本身進(jìn)行多次地再界定。當(dāng)代藝術(shù)作為一種形式的觀念，通過藝術(shù)家的一套強(qiáng)大的修辭策略，例如隱喻，寓言，類比，諷刺，置換和重新構(gòu)架，去創(chuàng)造一種新的視覺“顛覆”。我們鼓勵(lì)藝術(shù)家去探索已經(jīng)擺脫了后現(xiàn)代危機(jī)的今日景觀，并去重新定義可以代表當(dāng)下的具有“新文化語境”的參數(shù)。

1、師資水平高：均為業(yè)內(nèi)具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師。
2、培訓(xùn)效果好：均獲得接受培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)單位個(gè)人好評(píng)。
3、個(gè)性化服務(wù)：可訂做學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況。
4、細(xì)節(jié)流程化：細(xì)化每一個(gè)流程，專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目。
5、更高性價(jià)比：靈活的經(jīng)營模式，為您節(jié)省更多預(yù)算。

在純藝術(shù)專業(yè)，學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)到藝術(shù)理論、藝術(shù)史，同時(shí)還可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在年和第二年的實(shí)踐操作過程課程里學(xué)生將會(huì)接觸到各種純藝術(shù)門類。在藝術(shù)史的課程里學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)從羅馬帝國陷落一直到反宗教改革時(shí)期的藝術(shù)，還有18世紀(jì)的藝術(shù)一直到今天的藝術(shù)。同時(shí)還有關(guān)于古典藝術(shù)，包括古希臘和古羅馬的遺跡的課程。在第三年和第四年的學(xué)習(xí)中，每周至少有19.5個(gè)小時(shí)在工作室進(jìn)行創(chuàng)作。四年級(jí)和三年級(jí)類似。但是四年級(jí)的實(shí)踐課程需要制作一個(gè)作品集。藝術(shù)史的課程里，學(xué)生可以選擇一個(gè)題目進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，包括古代、中古世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)期和現(xiàn)代的歐洲藝術(shù)，同時(shí)還有伊斯蘭和國內(nèi)藝術(shù)。最終的文憑根據(jù)學(xué)生最后一年在工作室創(chuàng)作的藝術(shù)作品和第三、四年的考試以及第五年的藝術(shù)史論文決定。