理念和目標(biāo)
  常春滕集合新東方前途平臺導(dǎo)師資源，根據(jù)申請者的背景和留學(xué)需求，并結(jié)合BFT文書法，輔以美國本科大數(shù)據(jù)庫和白皮書，適合的留學(xué)方案，幫助學(xué)生申請美國院校。
  申請優(yōu)勢
  兼具大機(jī)構(gòu)的平臺資源和工作室的細(xì)致服務(wù)
  美式思維深度挖掘文書素材
  外籍導(dǎo)師精細(xì)化文書修改
  申請預(yù)覽
  常春藤申請A類
  重點服務(wù)于對未來學(xué)校選擇、專業(yè)發(fā)展以及申請較為迷茫，且需要前招生官明晰申請道路的學(xué)生。
  常春藤申請B類
  重點服務(wù)于有專業(yè)傾向，但需要更多職業(yè)發(fā)展建議。同時想更深入獲取目標(biāo)院校的信息資訊，與TOP30院校導(dǎo)師交流溝通的學(xué)生。
  常春藤申請C類
  重點服務(wù)于時間靈活，需要雙語外籍顧問個性化指導(dǎo)的學(xué)生。
  BFT文書法
  “腦暴"文書法
  ?通過“頭腦風(fēng)暴”的方式，深度引導(dǎo)并挖掘?qū)W生素材
  ?適用于缺乏文書寫作思路，需要對其成長經(jīng)歷做深度了解并挖掘素材的學(xué)生。
  濾鏡”文書法
  ?通過層層“過濾及篩選”學(xué)生的過往經(jīng)歷，找出適合的素材
  ?適用于背景經(jīng)歷豐富，但不知如何抉擇及呈現(xiàn)的學(xué)生。
  “標(biāo)簽定位”文書法
  ?通過結(jié)合老師、同學(xué)及家人對學(xué)生的“評價及定位”，生成個性化標(biāo)簽來總結(jié)文書素材
  ?適用于缺乏自我定位，而無法讓人留下深刻印象的學(xué)生。