課程介紹

在此早期干預(yù)的丹佛模式，開(kāi)發(fā)者為現(xiàn)任加州大學(xué)戴維斯分校（UC Davis）MIND研究所教授Sally Rogers和現(xiàn)任杜克大學(xué)教授Geraldine Dawson。該方法融合了ABA行為學(xué)派與發(fā)展心理學(xué)學(xué)派，既有基于游戲的自然性，又有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腁BC序列以及數(shù)據(jù)記錄。ESDM不僅在孤獨(dú)癥孩子語(yǔ)言干預(yù)方面效果卓著，還經(jīng)研究表明，2年的ESDM訓(xùn)練，能夠糾正孤獨(dú)癥孩子失調(diào)的腦電波活動(dòng)模式（由對(duì)物體的興奮性超過(guò)人臉，糾正為對(duì)人臉興奮性超過(guò)物體）。特別要指出的是，開(kāi)星果ESDM顧問(wèn)Jennifer Esptein博士是唯一一位和國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期合作的ESDM督導(dǎo)培訓(xùn)師（全球52位）。

課程特色

年齡：2-7歲孤獨(dú)癥（自閉癥）及其它伴隨社交溝通障礙的兒童
針對(duì)技能：社交、溝通、言語(yǔ)、思維和行為適應(yīng)能力等
效果：神經(jīng)反饋訓(xùn)練短期可以提高大腦活動(dòng)和認(rèn)知行為能力，長(zhǎng)期則能通過(guò)神經(jīng)可塑性塑造大腦與行為

訓(xùn)練模式

訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)：一周3-5次，每次訓(xùn)練30-50分鐘，60天訓(xùn)練為一個(gè)周期，使用時(shí)間越長(zhǎng)效果越顯著
訓(xùn)練內(nèi)容：腦控社交互動(dòng)視頻示范、腦控鏡像神經(jīng)元訓(xùn)練動(dòng)畫(huà)及真人互動(dòng)演練環(huán)節(jié)
個(gè)性化方案：基于多種專(zhuān)業(yè)邏輯為每個(gè)孩子量身打造個(gè)性化訓(xùn)練方案；一對(duì)一專(zhuān)業(yè)康復(fù)師全程參與