課程體系的搭建以全球先進的數學理論和教育理念為基礎，關注動手、探索能力和思維演算能力，結合優秀的數學教學實踐經驗，確保思維開發和數學能力同步提升效果。

AirClass數理思維團隊整合"布盧姆分類學"和"IBL探究式八步教學法"，在快樂、高效學習的同時，發展孩子的五大核心思維模塊。
布盧姆分類學布盧姆分類學
布盧姆分類學(Bloom's taxonomy)是美國教育心理學家本杰明·布魯姆于1956年在芝加哥大學所提出的分類法，把教育者的教學目標分類，以便更有效的達成各個目標。
IBL探究式八步教學法
IBL“inquiry-based learning”探究式八步教學法，整合研究和教學，學生和教師作為共同學習者。有助于幫助學生提高高階技能，包括自我反思、批判性思維、進行獨立探究的能力，以及對學習、智力成長和成熟的責任感。

課程模式
游戲化課堂形式不僅激發孩子興趣，還助于孩子對知識點的領悟。科學啟發，符合兒童大腦成長規律。
師資力量
教師團隊平均擁有6年以上的教學經驗，支持中/英/粵三語教學，讓孩子更快適應，學習更加有效率。
教學服務
課前提供免費試聽和測評課，為孩子更匹配的學習方案。雙師制貼心服務為孩子提供及時的課后答疑輔導，跟蹤孩子的學習效果。