
以劍橋大學(xué)專為4—12歲非英語國家兒童設(shè)計出版的《Playway劍橋國際兒童英語》(適合4—6歲)、《Kid’s box劍橋國際少兒英語》(適合6—12歲)為專業(yè)教材。
2、畢業(yè)于劍橋、牛津、哈佛等世界名校海歸全英文教學(xué)
教師團(tuán)隊均為劍橋、牛津、哈佛等世界名校的碩、博海歸,有著多年國外留學(xué)或生活經(jīng)歷。對學(xué)員的素質(zhì)化、國際化教育具有豐富的經(jīng)驗。
3、以角色能力培養(yǎng)為主線,構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的課程目標(biāo)
由小主人公Star引領(lǐng)學(xué)員,系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)60個主題、60則故事、240個交流角色,學(xué)習(xí)1500個詞匯短語、76篇交流聽力、32篇故事閱讀。以小組任務(wù)、角色扮演、歌謠、繪畫、手工制作、游戲、魔術(shù)等課堂方法生動活潑的學(xué)習(xí)。
4、把達(dá)成有效交流的多元能力培養(yǎng)融入教學(xué),塑造學(xué)員的綜合能力
劍橋大學(xué)青少年教育專家親自設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié),巧妙的融入多元能力教育,每次課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)員至少2種能力。
5、將中西方156個文化特色作為課程目標(biāo)之一,全方位拓寬學(xué)員的文化眼界
利用數(shù)字多媒體教學(xué)系統(tǒng),將中西方不同文化特色生動、系統(tǒng)的進(jìn)行深度解析,培養(yǎng)具備駕馭未來能力的世界人才。
教學(xué)方案
以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點,從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手,培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力,建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽感。