
北京學(xué)前教育自考本科科目
一、學(xué)前游戲論(課程精講班)
一章:學(xué)前兒童游戲概述
一節(jié):學(xué)前兒童游戲的本質(zhì)屬性
學(xué)前兒童游戲的本質(zhì)屬性
第二節(jié)學(xué)前兒童游戲的結(jié)構(gòu)要素
第三節(jié)游戲?qū)W(xué)前兒童的發(fā)展價(jià)值及功能
第四節(jié)學(xué)前兒童游戲的分類(lèi)
第五節(jié)學(xué)前兒童游戲的發(fā)展
第二章學(xué)前兒童游戲理論
第三章當(dāng)前我國(guó)的游戲研究及世界教育理論在我國(guó)游戲?qū)嵺`中的運(yùn)用
第四章學(xué)前兒童游戲活動(dòng)教育實(shí)踐
第五章兒童玩具和游戲材料
第六章兒童游戲活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第七章兒童游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)
第八章學(xué)前兒童游收活動(dòng)的觀察與記錄
第九章學(xué)前兒童游戲論文的撰寫(xiě)
考試分析
二、學(xué)前教育診斷與咨詢(xún)(課程精講班)
一章學(xué)前教育診斷與咨詢(xún)基本原理
一節(jié)學(xué)前教育診斷與咨詢(xún)的基本內(nèi)涵及功能
學(xué)前教育診斷與咨詢(xún)的基本內(nèi)涵及功能
第二節(jié)學(xué)前教育診斷與咨詢(xún)的原則
第三節(jié)學(xué)前教育診斷與咨詢(xún)的基本過(guò)程及相互關(guān)系
第二章學(xué)前課程的診斷與咨詢(xún)
第三章學(xué)前兒童游戲活動(dòng)的診斷與咨詢(xún)
第四章學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境設(shè)置的診斷與咨詢(xún)
第五章學(xué)前教育教科研工作的診斷與咨詢(xún)
第六章幼兒園教師的診斷與咨詢(xún)
第七章學(xué)前教育機(jī)構(gòu)體制的診斷與咨詢(xún)
三、學(xué)位英語(yǔ)(課程精講班)
Part 1課程介紹
綜述
Part 2情景對(duì)話
Part 3閱讀理解
Part 4詞匯
Part 5語(yǔ)法
Part 6完型填空
Part 7短文寫(xiě)作
四、幼兒園課程論(課程精講班)
一章幼兒園課程概念
一節(jié)對(duì)課程的理解
對(duì)課程的理解
第二節(jié)對(duì)幼兒園課程的理解
第二章幼兒園課程編制的基本原理
第三章幾種幼兒園課程方案及其理論基礎(chǔ)
第四章幾種幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
考試分析
學(xué)前教育行政與管理(課程精講班)
學(xué)前科學(xué)與數(shù)學(xué)教育(課程精講班)
學(xué)前語(yǔ)言與社會(huì)教育(課程精講班)
學(xué)前教育研究方法(課程精講班)
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論(課程精講班)
學(xué)前教育心理學(xué)(課程精講班)
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(課程精講班)
學(xué)前教育思想史(課程精講班)
學(xué)前教育基礎(chǔ)理論(課程精講班)
學(xué)前教育研究方法(課程精講班)
幼兒園班級(jí)管理(課程精講班)
兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀(課程精講班)
教育倫理學(xué)(課程精講班)
心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)(課程精講班)
兒童發(fā)展理論(課程精講班)
美育基礎(chǔ)(課程精講班)
學(xué)前心理學(xué)(課程精講班)
學(xué)前比較教育(課程精講班)
中國(guó)文化概論(課程精講班)
學(xué)前兒童家庭教育(課程精講班)
普通邏輯(課程精講班)
學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫(xiě)作(課程精講班)
學(xué)前衛(wèi)生學(xué)(課程精講班)
學(xué)前教育心理學(xué)(課程精講班)
學(xué)前游戲論(課程精講班)
學(xué)前特殊兒童教育(課程精講班)
學(xué)前教育史(課程精講班)
課程與教學(xué)論(課程精講班)
學(xué)前教育原理(課程精講班)
學(xué)前教育學(xué)(課程精講班)
馬克思主義基本原理概論(課程精講班)
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要(課程精講班)
英語(yǔ)(二)(課程精講班)
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