1、個(gè)人愛好
美國學(xué)校十分注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，如果你有特長(zhǎng)或是興趣愛好，不妨大膽的展現(xiàn)出來，會(huì)有意想不到的收獲!
2、托福和SSAT
托福和SSAT考試可能大家不太分得清，在這里給大家做一下簡(jiǎn)單的說明。如果你申請(qǐng)的是9年級(jí)入學(xué)，基本上不需要提供SSAT成績(jī)，但是有些學(xué)校會(huì)建議有個(gè)托福成績(jī)，或者有個(gè)SLEP成績(jī)。如果想申請(qǐng)的是11年級(jí)入學(xué)，那么就建議學(xué)生有個(gè)比較好的托福成績(jī)了，一些高中還會(huì)要求SSAT成績(jī)。所以針對(duì)不同的年級(jí)，一定要提前了解好學(xué)校的要求。
3、推薦信
這個(gè)推薦信一般是需要學(xué)生的英語老師、數(shù)學(xué)老師和校長(zhǎng)撰寫。美國學(xué)校會(huì)參考這幾位老師的意見，從不同的方面了解學(xué)生。
4、面試要求
在申請(qǐng)美國高中留學(xué)時(shí)，面試是必不可少的一項(xiàng)條件。美國學(xué)校可以通過面試去了解學(xué)成的英語程度，性格特點(diǎn)以及特長(zhǎng)喜好。
5、個(gè)人陳述
個(gè)人陳述是學(xué)生對(duì)自己的一個(gè)簡(jiǎn)單的自我陳述，主要內(nèi)容是自我介紹、興趣愛好、獲獎(jiǎng)情況以及在校參加的一些活動(dòng)。其實(shí)最終的目的就是為了多了解學(xué)生一些。
1、TOEFL考試
托福(Test ofEnglishas a Foreign Language，簡(jiǎn)稱TOEFL)考試是由美國教育考試服務(wù)處(Educational Testing Service，簡(jiǎn)稱ETS)舉辦的，測(cè)試母語為非英語的應(yīng)試者理解北美英語水平能力的考試。
如想申請(qǐng)美加地區(qū)大學(xué)或研究所，TOEFL成績(jī)將可能是必備文件之一。在中國，教育部考試中心負(fù)責(zé)托福考試報(bào)名、考點(diǎn)管理、考試實(shí)施和成績(jī)單分發(fā)。
新托福考試是基于因特網(wǎng)環(huán)境的計(jì)算機(jī)化考試(Internet Based Test，簡(jiǎn)稱iBT)，即考試是在具有因特網(wǎng)接入條件的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的。
從考試結(jié)構(gòu)上來講，新托福考試分聽、說、讀、寫四個(gè)部分，對(duì)學(xué)生的聽力、閱讀、寫作、口語四項(xiàng)英語語言能力進(jìn)行綜合獨(dú)立的測(cè)試。
從內(nèi)容上來講，新托福考試采用的語言內(nèi)容和語言場(chǎng)景來自北美大學(xué)校園的諸多真實(shí)場(chǎng)景，內(nèi)容涉及教育、人文、商業(yè)、工程。
2、SSAT考試
申請(qǐng)高中的另外一個(gè)考試叫SSAT，這個(gè)是美國高中入學(xué)考試，主要是美國的學(xué)生進(jìn)私立高中的考試。
位于美國紐澤西州普林斯頓市的SSATB(SecondarySchool Admission Test Board，中學(xué)入學(xué)檢測(cè)局)負(fù)責(zé)命題，在全球有750多個(gè)考場(chǎng)，每年約有60，000名考生報(bào)考，至今沒有考生是重復(fù)使用同一試卷應(yīng)考的。
SSAT在國內(nèi)有考試，目前是在上海。SSAT難度非常高，不太適合一般外籍中學(xué)生報(bào)考，連美國本國學(xué)生都要經(jīng)過補(bǔ)習(xí)或是考二至三次，才能在SSAT取得好成績(jī)。
3、SLEP考試
是中學(xué)英文程度測(cè)驗(yàn)(SecondaryLevelEnglishProficiency Test)的縮寫，由位于美國紐澤西州普林斯頓市教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社(ETS)主持。
美國90%的私立中學(xué)都用SLEP的成績(jī)來決定新生是否需要ESL的課程以及須安排在何種等級(jí)。
4、ISEE考試
由獨(dú)立學(xué)校入學(xué)考試辦公室(ISEE Operations Office)和位于紐約的教育檔案局(Educational Records Bureau)主辦，主要考察學(xué)生的文字和數(shù)字的推理能力。如同SSAT考試一樣，ISEE考試也有短篇的命題作文，但作文不記分，會(huì)被送到報(bào)考學(xué)校的招生部門作為錄取的參考。
為了照顧學(xué)生隨時(shí)入學(xué)，ISEE設(shè)置三個(gè)級(jí)別的測(cè)驗(yàn):初級(jí)測(cè)驗(yàn)對(duì)象為在讀5-6年級(jí)，欲申請(qǐng)入讀6-7年級(jí)的學(xué)生；中級(jí)為7-8年級(jí)的學(xué)生，欲申請(qǐng)8-9年級(jí)入學(xué)者；高級(jí)為9-11年級(jí)學(xué)生，欲申請(qǐng)入讀10-12年級(jí)者。
一、走讀學(xué)校占比高:
在美國好的學(xué)校中走讀學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于寄宿學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)該把選校的重點(diǎn)放在選擇學(xué)校上，而不要先考慮是否寄宿還是走讀。全美的2萬7千多所私立學(xué)校中的走讀學(xué)校占90%的比例，可想而知好的學(xué)校還是走讀制學(xué)校多了。
只不過這類走讀學(xué)校在招生時(shí)以就近的本土學(xué)生為主，不考慮主動(dòng)招生國際學(xué)生或者外州，所以，中國的家長(zhǎng)很難找到這些學(xué)校，即使找到了學(xué)校，如果美國沒有親戚朋友去安排寄宿家庭和監(jiān)護(hù)人，學(xué)校也無法接受國際學(xué)生，這是，一直以來中國學(xué)生無法進(jìn)入當(dāng)?shù)刈咦x學(xué)校的原因。
現(xiàn)在，有我們來為家長(zhǎng)解除這方面的顧慮，我們不僅能為學(xué)生安排但地的寄宿家庭還持續(xù)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)和管理學(xué)生知道高中畢業(yè)，這樣就為我們的同學(xué)增加了更多的選校的范圍。
二、幫助學(xué)生盡快提高英語適和學(xué)習(xí)應(yīng)美國的文化:
走讀制學(xué)校完全以本土為主，學(xué)校里的國際學(xué)生的比例在1%左右與寄宿學(xué)校的15%-40%的國際學(xué)生比例比起來很小，迫使學(xué)生盡快融入本土的學(xué)生的氛圍當(dāng)中。人，都是本能地具有惰性的，如果學(xué)校有可以溝通的學(xué)生就會(huì)自然而然地拒絕與本土學(xué)生接近，使得很多同學(xué)在到了美國的一兩年了還交不到本土的小朋友。
同時(shí)，住在寄宿家庭也加速了孩子英語提高的能力和了解和適應(yīng)本土文化的機(jī)會(huì)。與美國本土的學(xué)生比起來，中國的學(xué)生需要彌補(bǔ)的正式語言和文化的不足，而這些在學(xué)校里靠書本的學(xué)習(xí)是很難做到的。
三、學(xué)生具有靈活的時(shí)間安排:
中國學(xué)生赴美國讀高中的最重要的目的是升入理想的大學(xué)。要想升入好的大學(xué)就要根據(jù)自己的情況做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備，除了學(xué)校各科目的總的平均成績(jī)也就是所說的GPA的成績(jī)要達(dá)到3.0以上以外，還要具備很多不同于別人的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，比如有組織或參加很多社團(tuán)的經(jīng)歷，有體育和音樂的特長(zhǎng)，或有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，而這些在相對(duì)閉塞的寄宿學(xué)校里是很難實(shí)現(xiàn)的，如果住在寄宿家庭里學(xué)生則可根據(jù)自己的興趣和時(shí)間進(jìn)行安排，而寄宿家庭通常也樂于帶學(xué)生去參加當(dāng)?shù)氐纳鐖F(tuán)或者的活動(dòng)。
四、免去學(xué)生假期回國的麻煩:
美國的學(xué)校假期很多，最長(zhǎng)的假期是暑假，然后寒假，春假，這幾個(gè)假都超過了兩周，除此之外，還有很多一周或者幾天的短假。美國的寄宿學(xué)校大多不負(fù)責(zé)安排學(xué)生假期的事宜，也不承擔(dān)學(xué)生放假期間的監(jiān)護(hù)義務(wù)，使得很多同學(xué)每年要往返幾次中國，浪費(fèi)時(shí)間和金錢。選擇走讀學(xué)校，住在寄宿家庭就不存在這類的問題。學(xué)生可以不用回國，繼續(xù)留在寄宿家庭里，安排自己所需要的事宜。
