小學三年級學生

  幫助學生樹立“大語文”觀念，提高學生語文素養，開闊學生眼界；提高學生的閱讀能力和分析能力，激發學生對語文學習的興趣；梳理清晰的知識脈絡，打下扎實的古文基礎；提升寫作能力，指導學生寫出角度獨特、文筆優美的作文。

  本課程已經融和了教材內容，上課觀看屏幕即可。一次性發課，可根據自己的情況決定具體的學習進度，不受時間地域限制。

  教學優勢：
  1.滬江大語文囊括3-6年級4個年級的語文知識點。
  2.劃分15個階段，循序漸進，梯度上升。
  3.學習滬江大語文主要提升3大綜合能力：古文鑒賞、閱讀理解、作文創作。以古文打好國學基礎，以閱讀打開對中外文學的認知，以作文將淵博的積累與豐富的情感體驗結合，最終實現學生語文素養的全面提高。
  教學邏輯：
  滬江大語文創新教學方法從歷史背景開始，歷史背景就像打開知識寶庫大門的一把鑰匙。
  大語文創新教學法：
  歷史背景→作者生平→寫作技法→篇章→段→句→詞→字