頭腦風暴學習課程BRAIN STORMING LEARNING SYSEM，簡稱BSLS，是CHCPA（Certified Health Care Professionals Association協會認證的符合國際兒童全面發展標準（Global Standard of Whole Child Development）的課程&評估系統。兒童頭腦風暴學習系統旨在培養孩子的自我學習、自我挑戰、自我創造的風暴性學習模式，以形成孩子對學習的內在驅動力為核心，推動孩子的身心健康和學習能力的全面發展，培養高適應性學習能力和國際化視野。

  1、基礎課（3-5歲）
  培養孩子自主學習和自我管理能力
  鍛煉孩子的創造力
  豐富語言表達能力
  加強邏輯推理能力
  增強自信心
  2、提升課（6-12歲）
  自我修復能力培養
  內在驅動力養成
  適應性學習模式
  以家庭為中心的身心成長計劃
  3、國際課程(13-18歲)
  一對一英語培訓
  K12多學科教育（與美國K12課程同步）

  BRAIN STORMING APPROACH針對不同年齡段的兒童和未成年人會有不同的教育及培訓側重點，以下為各個年齡段的教育及培訓內容概要。
  1、3-5歲：
  語言發展LANGUAGE DEVELOPMENT
  語言發展指的是一個人在嬰兒期至童年期間的語言發展&習得過程，通常指的是“語言”，即“母語”發展。
  社交情緒發展SOCIAL&EMOTIONAL DEVELOPMENT
  社交和情感發展指的是理解他人感受、掌控自我情緒和行為、與其他孩子相處，以及與成年人建立互動關系的能力。
  游戲技能發展PLAY SKILLS
  游戲是孩子自發性參與自我激勵的活動，是早期孩子探索自身與社會環境間的關系以及建立自信心和想象力的基礎。
  運動發展（大運動、手精細、感覺統合）GROSS MOTOR/FINE MOTOR/SENSORY INTEGRATION
  大運動
  使用大型肌肉群的身體活動發展，例如掌握散步，跑步，跳躍，騎自行車和運動等功能
  手精細
  使用精細肌肉群的身體活動發展，例如綁鞋帶、寫字、畫畫、使用剪刀等功能
  感覺統合是指人們如何處理由身體內部和外部環境的所有感覺提供的信息并作出回應
  教育模式PARENTING STYLE
  教養的心理結構形式，體現父母在養育孩子過程時使用的標準策略。
  2、6-12歲
  社交溝通能力SOCIAL COMMUNICATION SKILLS
  指使用語言與其他人交流和參與對話時所需的所有技能。
  實用語言能力PRACTICAL LANGUAGE SKILLS
  實用性語言指的是孩子能否有意識地根據不同的語境和場合進行合理的溝通&交流
  讀寫能力發展LITERACY DEVELOPMENT
  指的是孩子的閱讀能力和書寫能力發展
  心理發展PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT
  從嬰幼兒時期開始的認知，情感，智力和社會能力的發展
  行為管理BEHAVIORAL MANAGEMENT
  認知行為管理：選擇目標，并針對已制定的目標的實現過程進行自我監督管理。
  學習技能LEARINING SKILLS
  運用批判性思維、創造性思維，對已掌握的學習概念進行交流融合。
  3、12-18歲
  智力測評INTELLLIGENCE TEST
  運用標準化測試得知孩子的智力發展狀況
  適應性行為ADAPTIVE BEHAVIOR
  運用已掌握的技能和成熟的心智水平快速適應不同的環境/情境需求，快速融入集體&社會
  讀寫能力發展LITERACY DEVELOPMENT
  指的是孩子的閱讀能力和書寫能力發展
  心理發展PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT
  從嬰幼兒時期開始的認知，情感，智力和社會能力的發展
  身體機能發展PHYSIOLOGICAL DEVELOPMENT
  協助孩子進行有效的時間管理，平衡身體機能發展&學習需求
  學習成就ACADEMIC ACHIEMENT
  孩子在各學科的學習表現提