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通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
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熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
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握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
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掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
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感知課（6課時） 愛因斯坦說過:"興趣是的老師!"感知課將通過游戲的形式使學(xué)生初步體驗程序開發(fā)的樂趣,讓學(xué)生限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
同時幫助學(xué)生熟悉Scratch開發(fā)環(huán)境及常見指令積木塊，為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 -
理解課（52課時） 細(xì)致學(xué)習(xí)Scratch每一個指令積木塊，配合生活中常見的自然、物理、化學(xué)現(xiàn)象，將抽象并乏味的程序邏輯與之結(jié)合，幫助孩子在趣味活動中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解。通過每節(jié)理解課可使孩子逐步達(dá)到初級程序員的基本素質(zhì)要求，同時又拓展了生活常識。
