可同時，他們的心理發展尚未成熟，對事物的看法官易偏激，對生活、學習中發生的沖突和矛盾不能恰當處理，存在許多有礙交往的心理問題，很容易導致人際交往困難。那么，當前青少年人際交往中具體有哪些問題呢？主要有以下三個方面：

  一、不良個性障礙

  ①依賴性強
  ②自私自利
  ③容易沖動
  ④嫉妒心

  二、錯誤的交友觀念

  ①對友誼存在錯誤認知
  ②“多個朋友多條路”的錯誤交友觀
  ③“對朋友不必客氣”的錯誤認識
  ④“只結交比自己強的”的錯誤認識

  三、缺乏交往技能

  青少年普遍缺乏交往技能，常常使人際關系受到無端的破壞。對朋友說出尖酸刻薄之言，愛玩小聰明說話不分場所、無所顧忌,喜歡動手動腳等

  培養好學生的人際關系就顯得十分重要，在教育教學過程中，應教給學生正確處理人際關系的基本原則和方法，對學生進行優化人際關系的策略指導，以形成正確的良好的人際關系。

  1、加強個性修養

  要有良好的人際關系，就要有良好的個性品質，因為個性缺陷往往是導致人際交往心理障礙的背景因素。在學校教育中，應加強學生的個性品質修養。一般說來，具有豁達大度、寬宏大量、謙和熱情、正直誠實等優良個性的人，人際關系較為融洽；而心腸狹隘、猜忌多疑、虛偽滑頭的人，就不容易搞好人際關系。

  2、學習交往技能

  處理人際關系是一種能力，也是一種技術，它可以通過學習和訓練來培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯系。崐平時真誠關心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。