1.、認字與記字困難重重，剛學過的字，就忘記;聽寫成績很差;
  2、朗讀時增字與減字;
  3、朗讀時不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀;
  4、錯別字連篇，寫字經(jīng)常多--畫或少--筆;
  5、閱讀速度慢;逐字閱讀或以手指協(xié)助;
  6、說作文可以，但寫作文過于簡單，內(nèi)容枯燥;
  7、經(jīng)常搞混形近的字，如把視與祝弄混;經(jīng)常搞混音近的字;
  8、學習拼音困難，經(jīng)常把Q看成O，或無法區(qū)分字母與形狀;
  9、經(jīng)常顛倒字的偏旁部首。

  現(xiàn)代神經(jīng)認知科學憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機制進行了解，發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運動任務(wù)或閱讀任務(wù)時，相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動模式存在異常。研究者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷，如大腦皮層異位現(xiàn)象，而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè)，并且在頂下回和順頂后區(qū)內(nèi)皮層細胞存在異常;左腦半球題頂區(qū)負責音素分析和書寫符號向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào)，導致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。

  通過針對大腦的閱讀區(qū)域進行直接訓練，改善孩子的閱讀困難和閱讀障礙問題。對于造成閱讀困難/障礙的兩種情況，博沃思都有相對應(yīng)的訓練方案。
  博沃思的腦電生物反饋訓練方法是目前世界上解決閱讀障礙最有效的方法之一。
  通過閱讀訓練項目的配合，博沃思為閱讀困難的孩子改善閱讀問題，讓閱讀障礙不再是不治之癥。博沃思老師一對一輔導，從根本上解決孩子學習障礙問題!讓孩子在快樂中學習進步!
  博沃思理解能力訓練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當大腦高效使用時，博沃思訓練獎勵大腦，獎勵分數(shù);大腦低效使用時，訓練儀提醒老師，扣除分數(shù)。高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。
  通過與訓練程序互動，正確高效的使用大腦時，學員大腦不斷被獎勵，從而學習和鞏固正確的理解方法，提高孩子閱讀理解能力。