一、課程優(yōu)勢(shì)

  小班精準(zhǔn)教學(xué)
  1-4人小班或一對(duì)一模式，針對(duì)性突破語法難點(diǎn)（如動(dòng)詞變位規(guī)則）和口語邏輯（如商務(wù)郵件措辭），避免傳統(tǒng)大班“一刀切”問題。
  中外教協(xié)同互補(bǔ)
  中教系統(tǒng)梳理語法體系（如直陳式時(shí)態(tài)對(duì)比），外教（葡籍或巴西籍）專注發(fā)音矯正及文化差異解析（如葡式社交禮儀），例如通過紀(jì)錄片片段分析巴西俚語用法。
  靈活學(xué)習(xí)模式
  支持早晚班、周末班自由預(yù)約，適配在職人士時(shí)間，并提供免費(fèi)補(bǔ)課政策保障連續(xù)性。
  文化增值體驗(yàn)
  定期舉辦葡萄牙語角、法多音樂賞析活動(dòng)，搭配原聲影院和萬冊(cè)葡語原版圖書（如《葡萄牙的高山》），營造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、機(jī)構(gòu)介紹

  瑞德彩虹隸屬香港瑞德集團(tuán)，北京校區(qū)位于豐臺(tái)區(qū)花鄉(xiāng)青旅科創(chuàng)園，專注小語種培訓(xùn)近20年，覆蓋葡萄牙語、西班牙語、法語等8個(gè)語種。機(jī)構(gòu)提供常規(guī)班、考級(jí)沖刺班及企業(yè)定制課程，曾為東風(fēng)日產(chǎn)、國家電網(wǎng)等企業(yè)提供行業(yè)語言團(tuán)訓(xùn)服務(wù)。

  三、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

  師資篩選嚴(yán)格
  葡語教師需具備專業(yè)背景或海外留學(xué)經(jīng)歷，外教團(tuán)隊(duì)來自葡萄牙或巴西并持有TEFL認(rèn)證，例如葡籍教師Carlos曾任職跨國企業(yè)，擅長商務(wù)場(chǎng)景教學(xué)。
  服務(wù)透明化
  首創(chuàng)“學(xué)不會(huì)免費(fèi)重修”“不滿意隨時(shí)退款”政策，連續(xù)七年獲評(píng)北京優(yōu)秀民辦教育機(jī)構(gòu)。
  資源配套完善
  為學(xué)員提供免費(fèi)宿舍、專職助教陪練及CAPLE/CELPE-BRAS考試真題庫，學(xué)習(xí)環(huán)境配備多媒體教室及原聲影院。

  四、適合人群

  職場(chǎng)人士：需提升商務(wù)談判、郵件撰寫能力的白領(lǐng)（如外貿(mào)、能源行業(yè)從業(yè)者）；
  留學(xué)申請(qǐng)者：計(jì)劃赴葡語國家留學(xué)或備考CAPLE考試的學(xué)生；
  文化愛好者：對(duì)葡萄牙法多音樂、巴西狂歡節(jié)或拉美文學(xué)感興趣的愛好者；
  零基礎(chǔ)學(xué)員：從字母發(fā)音、基礎(chǔ)語法入門的系統(tǒng)化課程。

  五、師資團(tuán)隊(duì)

  中教團(tuán)隊(duì)：如王老師（8年教齡），擅長通過葡萄牙寓言《金鳥》拆解語法結(jié)構(gòu)，將復(fù)雜規(guī)則轉(zhuǎn)化為生活化案例。
  外教團(tuán)隊(duì)：如巴西籍教師Ana，曾任職圣保羅駐華機(jī)構(gòu)，通過模擬“咖啡貿(mào)易洽談”場(chǎng)景訓(xùn)練專業(yè)術(shù)語，并融入東北部方言與文化差異解析。