
使用教材:北京金色雨林內部教學方案
教學師資:具有豐富教學經驗的專業老師
教學目的:幫助孩子管理自己的情感和提升情緒控制能力
2.教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業,7項考試,嚴格篩選
3.6人為一班,教學精品化,優化師資力量分配,給每個孩子平等成長的機會
自我認知營—通過認識自己的外貌特征及內在喜好、專長、優點等,提升孩子的自信心并進行自我接納。
情緒感知營—學習覺察情緒(主要情緒、復合情緒)及管理情緒的方法。
人際交往營—學習結交新朋友、加入活動中的集體等人際交往中的策略、技巧并進行實踐,提升社交能力。
溝通表達營—學習有效表達和傾聽的方法,了解溝通秘籍,提升語言表達、溝通的能力。
突破自我營—學習語言及肢體表現力,通過演說、表演等活動讓孩子敢于展現,突破自我的局限。
團隊協作營—充分開發孩子的頭腦,充分解除思維的桎梏,訓練孩子在團隊中的互動能力,提升孩子在團隊中與人協作的能力。幫助孩子在與團隊一同達到目標的過程中專注、溝通、思考、實踐。從完成目標的過程中收獲成就感,完成大腦的解放。
領導力提升訓練:
通過培養孩子成為團隊領袖的各項素質,提升孩子同理性、發展信任關系及更深層的溝通技巧,幫助孩子成為專注、自信、擁有號召力的團隊帶頭人。