一、課程體系

  1、學(xué)術(shù)核心課程
  AP課程（大學(xué)先修課）：
  全學(xué)科覆蓋：開設(shè)微積分、物理、化學(xué)、計算機科學(xué)等30+門AP課程，學(xué)生可根據(jù)目標專業(yè)自由選擇，通過考試可兌換美國大學(xué)學(xué)分，節(jié)省留學(xué)成本。
  分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分為“基礎(chǔ)班”與“榮譽班”，榮譽班額外增加科研論文寫作、學(xué)術(shù)辯論等模塊，助力沖擊AP學(xué)者獎。
  國際競賽輔導(dǎo)：
  理科類：AMC數(shù)學(xué)競賽、國際物理/化學(xué)/生物奧林匹克競賽（IPhO/IChO/IBO）、FRC機器人挑戰(zhàn)賽等，由專業(yè)教練團隊1V1定制備賽方案，覆蓋知識點精講、真題模擬及答辯技巧。
  文科類：哈佛國際評論寫作賽（HIR）、約翰·洛克論文競賽等，結(jié)合批判性思維訓(xùn)練與跨學(xué)科案例庫，培養(yǎng)學(xué)生深度研究能力。
  2、創(chuàng)新實踐與藝術(shù)拓展
  科學(xué)俱樂部：
  前沿課題研究：如AI人工智能實驗室（與清華大學(xué)合作）、基因工程實踐項目，學(xué)生可參與企業(yè)級課題，成果可發(fā)表至SCI期刊或國際會議。
  競賽孵化營：針對“青少年科技創(chuàng)新大賽”“谷歌科學(xué)挑戰(zhàn)賽”等賽事，提供設(shè)備支持與導(dǎo)師全程陪跑。
  藝術(shù)與表演項目：
  音樂與舞蹈：設(shè)立伯克利音樂學(xué)院合作課程，涵蓋作曲、聲樂、現(xiàn)代舞編創(chuàng)，每年舉辦“全球青年藝術(shù)節(jié)”，優(yōu)秀學(xué)員可直通卡內(nèi)基音樂廳演出。
  視覺藝術(shù)：開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)工坊，學(xué)習(xí)3D建模、影視后期制作，學(xué)生作品可參與戛納短片展、威尼斯雙年展等國際賽事。
  3、領(lǐng)導(dǎo)力與跨學(xué)科融合
  精英領(lǐng)袖計劃：
  實戰(zhàn)沙盤模擬：通過商業(yè)案例分析（如哈佛商學(xué)院案例庫）、模擬聯(lián)合國會議，培養(yǎng)決策力與團隊協(xié)作能力。
  公益創(chuàng)新項目：聯(lián)合聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）開展社會議題調(diào)研，學(xué)生需完成從策劃到落地的全流程，成果納入大學(xué)申請履歷。

  二、學(xué)校背景

  辦學(xué)理念：以“全人教育”為核心，注重學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新思維與人格塑造的平衡發(fā)展，畢業(yè)生95%進入QS世界Top 50大學(xué)。
  師資團隊：
  學(xué)術(shù)導(dǎo)師：80%教師擁有博士學(xué)歷，包括AP考試命題官、國際競賽評委及優(yōu)秀期刊審稿人。
  行業(yè)導(dǎo)師：定期邀請諾貝爾獎得主、硅谷工程師、百老匯藝術(shù)家到校講座，提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
  設(shè)施支持：
  科研中心：配備量子計算實驗室、生物基因測序儀等高端設(shè)備，向?qū)W生開放獨立研究課題申請。
  藝術(shù)空間：擁有黑匣子劇場、錄音棚及數(shù)字藝術(shù)展廳，支持跨媒介創(chuàng)作。

  三、核心優(yōu)勢

  升學(xué)競爭力提升：
  AP+競賽雙驅(qū)動：學(xué)生平均修讀5門AP課程，85%以上獲得4分及以上成績；
  個性化履歷打造：通過科學(xué)項目、藝術(shù)成果及領(lǐng)導(dǎo)力實踐，構(gòu)建差異化申請背景，助力沖刺哈佛、MIT等優(yōu)秀學(xué)府。
  全鏈條支持體系：
  雙導(dǎo)師制：每名學(xué)生配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師與生涯規(guī)劃師，定期復(fù)盤學(xué)習(xí)進度并調(diào)整策略。
  名校合作通道：與常春藤聯(lián)盟、羅素集團院校建立“卓越人才培養(yǎng)計劃”，優(yōu)秀學(xué)員可獲推薦信與早申面試機會。
  創(chuàng)新資源整合：
  跨界項目孵化：學(xué)生可申請“AI+藝術(shù)”“生物倫理與政策”等跨學(xué)科課題，獲得企業(yè)資金與技術(shù)支持。
  全球展示平臺：年度“青年創(chuàng)新峰會”匯集全球名校招生官，學(xué)生可直接展示項目成果并與專家對話。

  四、適合學(xué)生群體

  學(xué)術(shù)目標明確：計劃通過AP與競賽成績強化學(xué)術(shù)背景的申請者；
  多元興趣探索：希望在科學(xué)、藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域深度發(fā)展的學(xué)生；
  追求個性化成長：需定制化培養(yǎng)方案以突出個人特色的潛力型人才。