1.師資陣容:包括清華美院教師，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士講師,公司藝術(shù)總監(jiān)。
2.課程設(shè)置:注重理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,讓學(xué)員具備設(shè)計(jì)能力。
3.授課模式:小班授課老師一對(duì)輔導(dǎo)教學(xué),掌握知識(shí)更加扎實(shí)。
4.授課資源:前沿室內(nèi)設(shè)計(jì)軟裝理念、理論實(shí)戰(zhàn)完美結(jié)合的課程體系。
其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu):
1.師資:軟件為主，教學(xué)門(mén)檻低,師資無(wú)保障。
2.課程:填鴨式教學(xué)，學(xué)后不易具備設(shè)計(jì)能力。
3.授課:大班授課,無(wú)法保障聽(tīng)課效果。
4.資源:授課資源有限,只能學(xué)到基礎(chǔ)的理論知識(shí)。
5.:合作企業(yè)有限,學(xué)員難以保障。
| 主要課程 | 指導(dǎo)老師 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
| 室內(nèi)手繪 |
張宇晨老師 天成高級(jí)手繪講師 從事設(shè)計(jì)教學(xué)多年 |
1.線(xiàn)條練習(xí)與透視練習(xí)。 2.一點(diǎn)透視室內(nèi)空間繪制。 3.兩點(diǎn)透視室內(nèi)空間繪制。 4.照片寫(xiě)生。 5.馬克筆在室內(nèi)手繪的運(yùn)用。 6.快題案例學(xué)習(xí)。 7.考試：三小時(shí)內(nèi)完成一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)快題。 |
| 景觀設(shè)計(jì)手繪 |
李苗鳳老師 授課經(jīng)驗(yàn)豐富 從事手繪設(shè)計(jì)教學(xué)多年 |
1.線(xiàn)條練習(xí)與透視練習(xí)。 2.一點(diǎn)透視園林景觀的繪制。 3.兩點(diǎn)透視園林景觀的繪制。 4.三點(diǎn)透視?shū)B(niǎo)瞰的繪制。 5.園林景觀平立面圖的繪制。 6.馬克筆在園林景觀的運(yùn)用。 7.快題案例學(xué)習(xí)。 8.考試：三小時(shí)內(nèi)完成一個(gè)景觀設(shè)計(jì)快題。 |
| 建筑設(shè)計(jì)手繪 |
張小五老師 手繪高級(jí)講師 精通室內(nèi)、建筑景觀手繪 |
1.線(xiàn)條練習(xí)與透視練習(xí)。 2.一點(diǎn)透視室外建筑的繪制。 3.兩點(diǎn)透視室外建筑的繪制。 4.三點(diǎn)透視?shū)B(niǎo)瞰的繪制。 5.建筑平立面圖的繪制。 6.馬克筆在建筑的運(yùn)用。 7.快題案例學(xué)習(xí)。 8.考試：三小時(shí)內(nèi)完成一個(gè)建筑設(shè)計(jì)快題。 |
| 城市規(guī)劃手繪 |
梁海龍老師 精通手繪設(shè)計(jì) 建筑裝飾協(xié)會(huì)注冊(cè)會(huì)員 |
1.線(xiàn)條練習(xí)與透視練習(xí)。 2.一點(diǎn)透視室外建筑的繪制。 3.兩點(diǎn)透視室外建筑的繪制。 4.三點(diǎn)透視?shū)B(niǎo)瞰的繪制。 5.城市規(guī)劃分析圖的繪制。 6.馬克筆在建筑的運(yùn)用。 7.快題案例學(xué)習(xí)。 8.考試：三小時(shí)內(nèi)完成一個(gè)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)快題。 |
| 考研快題手繪 |
劉銳利老師 天成設(shè)計(jì)教育總督學(xué) 著名青年手繪藝術(shù)家 |
1..全國(guó)重點(diǎn)院校出題形勢(shì)分析，快題考察方向解析，課程分析。 2.快題設(shè)計(jì)常用規(guī)范梳理。 3.經(jīng)典快題試題剖析，解題思路分析。 4.逆向思維的創(chuàng)意解題方式，設(shè)計(jì)的多種可能性。 5.特殊類(lèi)型設(shè)計(jì)解析。 6.結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，講解如何快速掌握城市設(shè)計(jì)建筑形態(tài)。 |
| UI手繪 |
鄭曉磊老師 天成設(shè)計(jì)教育校長(zhǎng) 青年手繪藝術(shù)家 |
1.UI發(fā)展現(xiàn)狀。 2.基礎(chǔ)技巧講解與練習(xí)。 3.馬克筆的應(yīng)用。 4.手繪快速表現(xiàn)。 5.擬物化圖標(biāo)界面表現(xiàn)。 6.極簡(jiǎn)化圖標(biāo)界面表現(xiàn)。 7.圖標(biāo)界面創(chuàng)意表現(xiàn)。 8.考試。 |
