對于高中化學(xué)學(xué)科來說,很多時(shí)候?qū)τ谥R點(diǎn)的理解更多的體現(xiàn)在做題的過程中,很多學(xué)生做題方式錯誤,導(dǎo)致的整個(gè)化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)能力不高。針對這個(gè)問題,將在整個(gè)教學(xué)過程中為學(xué)生梳理化學(xué)知識點(diǎn),掌握更多的解題技巧,提升學(xué)習(xí)能力。
在教學(xué)過程中能夠?qū)⒄麄€(gè)高中化學(xué)知識進(jìn)行一個(gè)更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃記性更有針對性的提高,幫助學(xué)生提高化學(xué)考試能力。
【課程詳情】:
適合對象:高中需要化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生
教學(xué)師資:10年以上教齡教師
教學(xué)目的:強(qiáng)化學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力
【課程內(nèi)容】:
1.高一:高一化學(xué)課程注重基礎(chǔ),也注重能力,對學(xué)科知識要求達(dá)到理解和運(yùn)用級別,有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)科素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的解題能力。在高一階段通過各科測試以及三方會談幫助孩子定位尤為關(guān)鍵。
2.高二:高二化學(xué)課程注重能力的提升,在鞏固原有化學(xué)基礎(chǔ)之上,注重化學(xué)思維的培養(yǎng),教授學(xué)員對于化學(xué)題型解題技巧的運(yùn)用。
3.高三:高三年級面臨高考,因此,本課程在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的同時(shí)會對化學(xué)知識進(jìn)行全面講解與分析,緊扣考試大綱,講解考試題型出題方向。
【課程目的】:
找到適合自己的學(xué)習(xí)的方法
每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式都是不同的,對于很多學(xué)生來說,在教學(xué)過程中,中學(xué)培訓(xùn)將對學(xué)生的學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行分析,為學(xué)生能夠進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)助力。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的分析,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,為學(xué)生找準(zhǔn)正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)能力。
突破學(xué)習(xí)瓶頸
在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生容易陷入一個(gè)思維怪圈走不出去,學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)瓶頸,幫助學(xué)生突破瓶頸是教師教學(xué)時(shí)的重點(diǎn)。老師認(rèn)為,突破化學(xué)瓶頸需要找準(zhǔn)正確的切入口,對于在高中階段想進(jìn)行化學(xué)提升的學(xué)生來說,重要的是找準(zhǔn)自己哪一個(gè)知識點(diǎn)不會,因此,在教學(xué)過程中,為學(xué)生找好化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和突破口才是關(guān)鍵。