對于高中化學學科來說，很多時候對于知識點的理解更多的體現在做題的過程中，很多學生做題方式錯誤，導致的整個化學學科學習能力不高。針對這個問題，將在整個教學過程中為學生梳理化學知識點，掌握更多的解題技巧，提升學習能力。

  在教學過程中能夠將將整個高中化學知識進行一個更加系統的學習計劃，讓學生根據教學計劃記性更有針對性的提高，幫助學生提高化學考試能力。

  適合對象：高中需要化學學習的學生
  使用教材：本地教研內部教輔資料
  教學師資：10年以上教齡教師
  教學目的：強化學生化學學習能力

  課程內容：

  1.高一：高一化學課程注重基礎，也注重能力，對學科知識要求達到理解和運用級別，有助于學生培養良好的學科素養，激發學生的學習興趣，提升學生的解題能力。在高一階段通過各科測試以及三方會談幫助孩子定位尤為關鍵。

  2.高二：高二化學課程注重能力的提升，在鞏固原有化學基礎之上，注重化學思維的培養，教授學員對于化學題型解題技巧的運用。

  3.高三：高三年級面臨高考，因此，本課程在學習化學知識的同時會對化學知識進行全面講解與分析，緊扣考試大綱，講解考試題型出題方向。

  找到適合自己的學習的方法

  每一個學生學習的方式都是不同的，對于很多學生來說，在教學過程中，中學培訓將對學生的學習的情況進行分析，為學生能夠進行科學的學習助力。通過對學生學習基礎的分析，對學生學習情況進行分析，為學生找準正確的學習方法，提高學生化學的學習能力。

  突破學習瓶頸

  在化學學科學習時，學生容易陷入一個思維怪圈走不出去，學習中容易出現瓶頸，幫助學生突破瓶頸是教師教學時的重點。老師認為，突破化學瓶頸需要找準正確的切入口，對于在高中階段想進行化學提升的學生來說，重要的是找準自己哪一個知識點不會，因此，在教學過程中，為學生找好化學學習的重點和突破口才是關鍵。