一、適合學(xué)員：想要提高高中地理成績的高一學(xué)生

  二、教學(xué)目的：提高學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，提升地理學(xué)習(xí)水平

  三、授課內(nèi)容：

  高一地理學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)、銜接。完整的學(xué)習(xí)高一地理知識點，括宇宙中的地球、地殼物質(zhì)組成、大氣環(huán)境、水循環(huán)等知識點；提高學(xué)生對高一地理知識的記憶能力與運用能力；針對高一地理的難點。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定：明確學(xué)生需要在高一地理學(xué)習(xí)中達到的目標(biāo)，例如掌握地球運動、大氣環(huán)流等重點知識點，同時注重培養(yǎng)思維和分析能力。

  知識點梳理：將高一地理知識點進行梳理，明確需要掌握的基本概念、地理過程、地理規(guī)律等，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

  提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題，提供有效的學(xué)習(xí)方法，例如記憶技巧、解題方法、學(xué)習(xí)筆記等。

  四、規(guī)劃步驟

  1.確定診斷內(nèi)容：首先需要確定需要診斷的方面，如學(xué)校管理、教學(xué)水平、學(xué)生發(fā)展等。根據(jù)學(xué)校的實際情況和需要，制定具體的診斷內(nèi)容。

  2.收集數(shù)據(jù)和信息：收集學(xué)校相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，如學(xué)校的各項指標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、學(xué)生的行為與發(fā)展等。可以通過問卷調(diào)查、訪談、觀察等方式進行數(shù)據(jù)收集。

  3.分析診斷結(jié)果：根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)和信息，進行分析和診斷，找出學(xué)校在各個方面存在的問題和短板，并提出相應(yīng)的改進方案和建議。

  4.學(xué)業(yè)診斷執(zhí)行計劃和跟進：制定行之有效的學(xué)業(yè)計劃，并嚴(yán)格按照診斷分析結(jié)果執(zhí)行，周期性跟進，確保學(xué)習(xí)效果。