一、適合學(xué)員：想要提高高中歷史成績(jī)的高二學(xué)生

  二、教學(xué)目的：提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，提升歷史水平

  三、授課內(nèi)容：

  高二歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，在高一歷史的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理清歷史發(fā)展的思路。重點(diǎn)括“百家爭(zhēng)鳴”、西方人文注意思想、文藝復(fù)興等；幫助學(xué)生提高歷史考試各個(gè)題型的解題速度、準(zhǔn)確率。

  建立在高一歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)：高二的歷史學(xué)習(xí)是建立在高一的基礎(chǔ)之上的，因此要鞏固高一所學(xué)的歷史概念和知識(shí)點(diǎn)。

  主動(dòng)學(xué)習(xí)：主動(dòng)參與課堂討論，與老師和同學(xué)交流，這有助于你理解復(fù)雜的史實(shí)和歷史事件。

  使用多種學(xué)習(xí)資源：除了課本之外，利用參考書(shū)、歷史紀(jì)錄片、網(wǎng)上資源等多種方式學(xué)習(xí)歷史。

  四、規(guī)劃步驟

  1.確定診斷內(nèi)容：首先需要確定需要診斷的方面，如學(xué)校管理、教學(xué)水平、學(xué)生發(fā)展等。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和需要，制定具體的診斷內(nèi)容。

  2.收集數(shù)據(jù)和信息：收集學(xué)校相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，如學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、學(xué)生的行為與發(fā)展等。可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。

  3.分析診斷結(jié)果：根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)和信息，進(jìn)行分析和診斷，找出學(xué)校在各個(gè)方面存在的問(wèn)題和短板，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案和建議。

  4.學(xué)業(yè)診斷執(zhí)行計(jì)劃和跟進(jìn)：制定行之有效的學(xué)業(yè)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照診斷分析結(jié)果執(zhí)行，周期性跟進(jìn)，確保學(xué)習(xí)效果。