一、適合學員：想要提高高中語文成績的高一學生

  二、教學目的：提高語文學習能力

  三、授課內容

  就學生的解題能力和表達相關的能力進行訓練，并讓學生了解現代文與古詩文在閱讀方面的區別。深入學習知識點，包括文本分析、文學鑒賞、語言表達等。通過閱讀一定數量的中外名著和名家作品，提高閱讀技巧和文本理解能力。每周至少完成一篇作文，逐漸提高寫作能力和表達能力。在學校的考試中，爭取取得優秀分數。

  四、規劃步驟

  1.確定診斷內容：首先需要確定需要診斷的方面，如學校管理、教學水平、學生發展等。根據學校的實際情況和需要，制定具體的診斷內容。

  2.收集數據和信息：收集學校相關的數據和信息，如學校的各項指標、學生的學習分數、學生的行為與發展等。可以通過問卷調查、訪談、觀察等方式進行數據收集。

  3.分析診斷結果：根據收集到的數據和信息，進行分析和診斷，找出學校在各個方面存在的問題和短板，并提出相應的改進方案和建議。

  4.學業診斷執行計劃和跟進：制定行之有效的學業計劃，并嚴格按照診斷分析結果執行，周期性跟進，確保學習效果。