一、適合學員：想要提高高中語文成績的高一學生

  二、教學目的：就學生在語文方面的理解能力和解題能力進行培養，重點強調基礎知識的掌握、閱讀理解能力的提升以及寫作技巧的訓練。

  三、授課內容：

  此階段的目標是在鞏固基礎知識的同時，提升閱讀理解和寫作能力，為未來的語文學習和高考做好準備。在接下來的一個學期內，熟練掌握高考語文的基礎知識點，包括漢字、詞匯、語法等。通過閱讀一定數量的中外名著，提高閱讀理解能力，擴展視野和知識面。每周至少完成一篇作文，逐漸提高寫作技巧和表達能力。

  四、規劃步驟

  1.確定診斷內容：首先需要確定需要診斷的方面，如學校管理、教學水平、學生發展等。根據學校的實際情況和需要，制定具體的診斷內容。

  2.收集數據和信息：收集學校相關的數據和信息，如學校的各項指標、學生的學習分數、學生的行為與發展等。可以通過問卷調查、訪談、觀察等方式進行數據收集。

  3.分析診斷結果：根據收集到的數據和信息，進行分析和診斷，找出學校在各個方面存在的問題和短板，并提出相應的改進方案和建議。

  4.學業診斷執行計劃和跟進：制定行之有效的學業計劃，并嚴格按照診斷分析結果執行，周期性跟進，確保學習效果。