一、適合學員：想要提高生物成績的初二學生

  二、教學目的：激發學生對生物學習的興趣，提高生物的水平

  三、授課內容：掌握生物學基本概念、生物分類、生物生長和代謝等基本知識，同時注重培養實驗操作技能、科學思維和解決問題等能力。

  四、課程服務

  1.復習與鞏固：回顧和復習已經學過的生物知識，鞏固基礎，為進一步學習做好準備。

  2.學習目標設定：明確學生需要在初二生物學習中達到的目標

  3.知識點梳理：將生物知識點進行梳理，明確需要掌握的基本概念、基本實驗操作和科學方法等，并制定相應的學習計劃。

  4.實驗操作實踐：加強實驗操作實踐，例如進行生物實驗、觀察生物標本和進行野外生物學活動等，加深對生物學知識的理解。

  五、規劃步驟

  1.確定診斷內容：首先需要確定需要診斷的方面，如學校管理、教學水平、學生發展等。根據學校的實際情況和需要，制定具體的診斷內容。

  2.收集數據和信息：收集學校相關的數據和信息，如學校的各項指標、學生的學習分數、學生的行為與發展等。可以通過問卷調查、訪談、觀察等方式進行數據收集。

  3.分析診斷結果：根據收集到的數據和信息，進行分析和診斷，找出學校在各個方面存在的問題和短板，并提出相應的改進方案和建議。

  4.學業診斷執行計劃和跟進：制定行之有效的學業計劃，并嚴格按照診斷分析結果執行，周期性跟進，確保學習效果。