一、課程目標：幫助學員查漏補缺，鞏固小學語文基礎知識

  二、招收對象：有意提升語文的1~6年級學員

  三、上課時間與地點：任由學員靈活選擇

  四、課程設置：

  1.一二年級：注重拼音學習、漢字筆畫與筆順的學習，培養學員表達能力、邏輯構造能力

  2.三四年級：提高識字質量，加強溝通能力，采取多樣化訓練模式，幫助學員強化能力

  3.五六年級：注重語文知識的系統梳理，提升閱讀技巧和寫作技巧，攻克語文學習難關

  五、課程服務

  小學語文是未來學習和生活的基礎，通過1對1的規劃，能夠讓學生更好地掌握語文知識，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

  1.針對性教學：根據學生的特點和問題制定具體的教學計劃，能夠更好地滿足學生的學習需求，提高學習效果。

  2.提高學習效率：合理的學習時間和方法的安排，能夠提高學生的學習效率，節省時間，提高學習效果。

  3.增強學習能力：通過閱讀理解、寫作訓練、詞匯學習等學習內容，能夠提高學生的語文能力，增強學生的學習能力。

  4.建立學習信心：定期的學習評估和與家長的溝通，能夠讓學生感受到自己的進步和成長，建立學生的學習信心。

  六、規劃步驟

  1.確定診斷內容：首先需要確定需要診斷的方面，如學校管理、教學水平、學生發展等。根據學校的實際情況和需要，制定具體的診斷內容。

  2.收集數據和信息：收集學校相關的數據和信息，如學校的各項指標、學生的學習分數、學生的行為與發展等。可以通過問卷調查、訪談、觀察等方式進行數據收集。

  3.分析診斷結果：根據收集到的數據和信息，進行分析和診斷，找出學校在各個方面存在的問題和短板，并提出相應的改進方案和建議。

  4.學業診斷執行計劃和跟進：制定行之有效的學業計劃，并嚴格按照診斷分析結果執行，周期性跟進，確保學習效果。