自閉癥兒童溝通問題怎么解決

語言是一種行為，并且它像其他普通行為（如吃飯、穿衣等）一樣，與環(huán)境各因素互相影響、互相作用。 從功能的角度對(duì)語言行為進(jìn)行分類，為我們提供了一種分析語言的視角和理論。在語言行為的基礎(chǔ)上，人們也發(fā)展出促進(jìn)自閉癥兒童發(fā)展溝通的評(píng)估工具和教學(xué)策略。 語言行為的其中四種基本語言分析（教學(xué)）單位為：仿說、提要求、命名、交互式語言